HAJI / KUNJUNGAN KEARAB

" HAJJI/KUNJUNGAN KE ARAB."
Benarkah apa yg dilakukan umat saat ini merupakan pelaksanaan rukun Islam yg ke 5 sbgmn apa yg dilakukan pada masa bangsa Arab di pimpin Nabi Muhammad.?!!..............
Huuust.!!...jangan buru-buru keluarkan hadits sbg pembenaran hujjah pergi ke Arab dgn pengertian Hajji, sabar dulu plen. Terlebih lagi bila merasa hujjah dgn gunakan hadits tsb mau diandalkan menjadi pembenaran pendapat.
Huuuust, jangan brisik, tenang dan kita kuliti secara tuntas sebelum keburu pd dgn segala apa yg masih perlu dibedah lebih mendalam perkalimatnya.
Tak perlu ada yg memaksakan pendapat dan tak perlu ada yg merasa benar dan itu juga berlaku pada saya si pembuat status.
Hal yg pertama dilakukan adalah saya minta tolong dijelaskan bila ada hal yg sesat pada status saya yg membahasan seputar urusan hajji nantinya setelah tuntas. Namun saya juga mempersilakan bagi siapapun utk mengajukan pertanyaan dgn cara menukil bunyi hadits yg menjelaskan seputar masalah pembenaran adanya pelaksaan hajji sbgmn apa yg dilakukan umat saat ini.
Silakan gunakan hadits shoheh atau hadits qudsyi agar terkesan dalilnya oke punya dan dapat dipertanggung jawabkan krn diyakini itu bersumber dari Ajaran Nabi Muhammad dan silakan juga melampirkan nama-nama perawi dan sanadnya agar benar-benar tampak dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya dari Nabi. Apakah Rowahu, Abu Harairoh, Anas, Malik, Aisyah, Ibnu Majjah dll segudang nama2 perawi yg kononnya bersumber dari Nabi Muhammad.
Tapi berhubung bahasa aslinya gunakan bahasa Arab ada baiknya penggunaan Hadits tsb kita bedah dgn gunakan bhs Arab.
Baiklah kita mulai dgn gunakan 1 ayat terlebih dahulu sblm kita masuk ke ayat2 lain yg berhubungan dgn Hajji. Dan selanjutnya kita masuk ke Hadits2 bahkan segala bentuk cerita atau legenda bahkan dongeng seputar urusan perhajjian.
TERJEMAHAN NGAWUR PERTAMA.!!!
Terjemahan ini adalah terjemahan yg terdapat dalam Kitabulloh.
" WA ADZIN." diartikan DAN SERULAH.?…........
benarkah terjemahannya bgt.?!!....…..................
Maksudnya apakah itu kumandang ADZAN sbgmn KUMANDANG ADZAN KETIKA ORANG HENDAK MELAKUKAN RITUAL SHOLAT.?!!........
" FIN-NAAS BILHAJJI." diartikan KEPADA MANUSIA UTK MENGERJAKAN HAJJI.!!!.…....
Benarkah terjemahannya bgt.?!!....................…...
" YAK'TUKA RIJALAN." 1
" WA ALA KULLI DHOMIIRIN." 2
diartikan.
" NISCAYA MEREKA AKAN DATANG KEPADAMU DGN BERJALAN KAKI." 1
" DAN MENGENDARAI ONTA KURUS.!!!...". 2
Benarkah artinya bgt.?!!........Woow keren.!!!........
" YAK'TIINA MIN KULLI FAJJI AMIIQIN." diartikan
" YANG DATANG DARI SEGENAP PENJURU."
Ampuuuuun,.!!!..........…Bila terjemahan Kitabulloh saja begini lantas bagaimana lagi Haditsnya belum lagi bicara tentang keshohehan hadits tsb
Apa lagi bila mau dibedah agar dapat diketahui
Prihal rancu dan tidaknya keterangan ajaran hadits seputar urusan hajji tsb.
Diulang terjemahan agar dapat dimengerti dgn jelas SELAGI MAU BERFIKIR..
(QS. ALHAJJ ayat 27)
" WA ADZIN." diartikan " DAN SERULAH."
" FINNAAS." diartikan " KEPADA MANUSIA."
" BILHAJJI." diartikan." UTK MENGERJAKAN HAJJI."
" YAK'TUKA." diartikan " NISCAYA MEREKA AKAN DATANG KEPADAMU."
" RIJALAN." diartikan." DENGAN BERJALAN KAKI."
" WA ALA." diartikan." DAN MENGENDARAI."
" KULLI DHOMIIRIN." diartikan " UNTA YANG KURUS."
Bla bla bla bla dstnya.
Bagaimanakah menurut anda bila terjemahan kitabulloh saja bisa begitu apalagi Hadits.?!!...

Menunaikan rukun Islam yg ke 5 yakni Ibadah Hajji.!!!
Ditambah KeBaitulloh, masih OK.!!....
Ditambah Ke Arab,.Nah, nah ada apa nich.?!....
Bisa dimaklumi, sbb ajaran Nabi Muhammad pada awalnya berasal dari Arab.!!!
MENUNAIKAN RUKUN ISLAM KE5 BAGI YG MAMPU, Yach soal itu kita sudah tahu sama tahu maksudnya adalah IBADAH HAJJI.
Bagaimanakah dgn rukun Islam yg menurut urutannya ada 5.?!!.....
Artinya ada rukun Islam yg ke.
4 (Empat) SHOUM/PUASA
3 (Tiga) ZAKAT
2.(Dua) SHOLAT
1 (Satu) SYAHADAT
Oooh, klu begitu yg namanya Islam itu ada lima rukun dgn urutan dan tatalaksa yg berbeda.!!!...
Artinya sebelum masuk kepada rukun Islam yg ke 5 kita terlebih dahulu harus memulai dgn rukun Islam yg pertama terlebih dahulu.
Ya ya ya ya pasti benar dan memang bgt adanya.
Okelah kli bgt, sblm kita ngalor ngidul ke rukun Islam yg ke 5 yakni rukun jual tanah, jual kebon, terlantarkan masa depan anak, tak perduli keadaan sanak saudara yg hidup dalam keadaan susah yg jauh lebih membutuhkan pertolongan TERNYATA ADA RUKUN PANGGILAN ALLOH AGAR KITA BERKUNJUNG
MENJADI TAMU DIRUMAHNYA.
Okelah klu memang bgt kehendaknya sekalipun tanah harus dijual
Rumah harus dijual
Mengabaikan masa depan anak
Sanak keluarga yg hidup dalam keadaan kesulitan ekonomi yg membutuhkan bantuan iru dianggap tidak terlalu penting ketimbang bertandang ke rumah Alloh pertanyaannya.
1. BENARKAH PROSESI TAWWAB. SAI.
JUMROH, WUKUF itu artinya TAWWAB dalam
Bahasa Indonesianya
Danmuter2 pelaksanaannya adalah muter2
Mengelilingi gedung yg pertama kali dibuat
manusia
Sedangkan gedung itu sudah pernah 2x
Alami Kehancuran akibat perang dan banjir
Padahal menurut cerita bahwasanya gedung
Itu anti Bomb Nuklir sbb Kiamat saja tidak
Hancur. Koq bisa ada sejarah yg
mengatakan demikian bahkan pernah juga
Alami kebanjiran dan serangan beraenjata
oleh ratusan orang ditahun 70an.!?!....Artinya
Kebanjiran itu bukan hanya dialami rumah
Kita yg berada diIndinesia saja nelainkan
Rumah Alloh Tuhan yg menciftakan langit
dan bumipun bisa mengalami hal yg serupa
Seperti apa yg kita alami. Bahkan rumah
Allohpun pernah mengalami serangan
sebagaimana rumah warga yg sering terjadi
Tawuran.
Rumah Alloh atau Ka'bah ternyata adalah
Sebuah gedung yg juga pernah
Dikuasai Abu Murholib sbg
Pemegang kuncinya. Juru kunci kota
Mekkah.
Apakah benar. itu merupakan Rumah/
Alamat tempat tinggal Alloh.?!!.......
Jika benar ketika musim hajji Alloh disitu
Lantas bagaimanakah keadaan Arasy dan
Shidrotul Muntaha, apakah pada saat musim
berkunjung ke Arab itu Alloh turun kebumi urk
menyambut kedatangan tamu-tamunya.?!!....
Status Pemanasan sebelum ke puncak pembahasan seputar hajji.!!!

GENOCIDA SYSTEMIK

" GENOCIDA TERENCANA."
Alhamdulillah aku tidak dijadikan sama seperti manusia umumnya.
Sejak kecil banyak hal yg tak kusuka dan kini semuanya terbukti sudah bahwasanya memang berbahaya.
Mulai dari kemampuan mengkomunikasikan keinginan dan pemikiran secara perlahan namun pasti telah dirusak.
Begitupula dgn bahasa dan kemampuan menalarkan pun dirusak.
Dan, kemampuan utk mengenal dan memahami lingkungan disekitarnyapun dirusak.
Kemampuan menempatkan dan menyikapi dgn baik dan benarpun dirusak.
Kemampuan membedakan pun dirusak.
Kemampuan utk berbuat baik pun dirusak.
Kemampuan utk memahami kebenaran dan kebaikan pun dirusak.
Kemampuan utk bersikap jujur pun dirusak.
Kemampuan beradabtasipun dirusak.
Kemampuan bersikap dan berkata serta merasa dan berfikir serta berbuat yg sesuai pun dirusak.
Kemampuan memilah dan memilih yg baik dan benarpun dirusak.
LANTAS BAGAIMANA KEMAMPUAN UTK KESADARAN DAN MENYADARI BETAPA PENTINGNYA BERBANGSA DAN BERNEGARA DAN KEMAMPUAN MEMBANGUN, MEMBESARKAN, MEMAJUKAN SERTA MENSEJAHTERAHKAN DEMI KEBERLANGSUNGAN DAN KEUTUHAN BANGSA DAN NEGARA UTK MASA DEPAN ANAK CUCUNYA.
Kemampuan memikirkan masa depan bangsa dan negara utk anak cucunya dirusak.
Maka rusaklah kesepakatan, rusaklah hukum, rusaklah tatanan berbangsa dan bernegara. Rusaklah system. Rusaklah lingkungan, rusaklah moral. Rusaklah mental, rusaklah dan rusaklah menuju kebinasaan kecuali hanya segelintir orang yg mau berkesadaran, hanya segelintir orang yg mau perduli, hanya segelintir orang yg mau mengerti.
SELEBIHNYA MUMPUNG ADA KESEMPATANN YG BERSIFAT KEKINIAN YG PENTING DIA EKSIS PADA SAAT ITU.
SELEBIHNYA MUMPUNG DAN MUMPUNG ASAL BISA HIDUP SENDIRI.
ASAL BISA SENANG SENDIRI
ASAL BISA GAGAH SENDIRI.
ASAL BISA BERGAYA SENDIRI
ASAL BISA NGEBACOT SENDIRI.
PERSETAN NANTI DAN ORANG LAIN APALAGI BANGSA DAN NEGARA.
YANG MISKIN, YG MELARAT, YG GOBLOK JUGA BEGITU KECENDERUNGANNYA.
RUSAK SIDARAT DAN DILAUT SEMUA BERWAWASAN KAPAN LAGI, BUAT APA LAGI.
YG PENTING AKU BISA NGEBACOT. YG PENTING AKU DAPAT DUIT. YG PENTING DAPUR NGEBUL. YG PENTING ANAK BISA JAJAN. YG PENTING BISA NGEBACOT. YG PENTING BISA BERGAYA AGAR TAK KETINGGALAN DAN MATI GAYA. URUSAN BENAR DAN SALAH MAUPUN SESUAI DAN TIDAKNYA PERSETAN NILAI-NILAI, PERSETAN LOGIKA.
CUKUP SATU KATA.
JANGAN MUNAFIKLAH
JANGAN SOK SUCILAH
JANGAN SOK BERMORALAH
JANGAN SOK DISIPLINLAH
JANGAN SOK ALIMLAH
ZAMAN SEKARANG KALAU SELURUSAN
KALAU MAU MENGIKUTI HAL YG SEHARUSNYA KITA TIDAK HIDUP DAN KITA SENDIRI YG SUSAH SBB SEMUA SUDAH BEGITU DAN SUDAH MENJADI RAHASIA UMUM.
DAN SETERUS KALIMAT PEMBENARAN AGAR DAPATKAN PERMAKLUMAN UTK MENIPU DIRI.
ATAU DGN CARA PENCITRAAN.!?!....
Jangan ada satupun yg merasa terhina bila aku mengatakan bahwasanya dinegeri kita
KRISIS KAUM INTELEKTUAL/TERPELAJAR.
KRISIS GURU DAN PELAJAR.
KRISIS ORANG-ORANG YG MAU BERFIKIR
Karena tradisi membunuh Nabi sudah dijadikan hobby.
MEREKA BERDEBAT TENTANG SEGALA APA YG SAMA TIDAK MEREKA MENGERTI.
MEREKA BERKATA TENTANG BANYAK HAL YG TIDAK MEREKA MENGERTI.
MEREKA BANGGA MEMBEOKAN AGAR BACOTNYA DOMINAN DGN TUJUAN AGAR MEREKA DIANGGAP JAGO DALAM MENGANALISA, BERWAWASAN LUAS DAN MEMBUSUNGKAN DADA HANYA DGN KATA-KATA YG JUSTRU TIDAK JUGA MEREKA KUASAI PEMAHAMANNYA DGN BAIK DAN BENAR.
ASAL BISA MENINGGI DAN NGEBACOT ITU DIJADIKAN KEWAJIBAN AGAR EKSIS DALAM HAL NGEBACOT LALU TERKENAL DALAM HAL ITU DAN DAPAT KEKAGUMAN MESKI TAK AKAN PERNAH HASILKAN KEBAIKAN.
MEREKA MEMBUNUH PARA NABI DAN ITU SUDAH MENJADI TRADISI NAMUN MEREKA TIDAK MENYADARI BAHWASANYA MEREKA TELAH MEMBUNUH PARA NABI KARENA NABI YG MEREKA KENAL ADALAH NAMA2 ORANG SAKTI DALAM BUKU CERITA KITAB SUCI YG MEREKA JADIKAN CERITA.
MEREKA MEMBUNUH PARA NABI AKIBAT MEREKA HANYA BISA MEMBEOKAN KATA NABI YG SEDIKITPUN OTAK MEREKA DIRUSAK AKAN PENGERTIAN DAN PEMAHAMAN APA YG DIMAKSUD DGN NABI SEHINGGA MEREKA TIDAK MENGETAHUI BAHWASANYA APA YG DIKATAKAN KITAB SUCI YG MEREKA BACA JUSTRU MEREKA SENDIRI YG MELAKUKANNYA.
OTAK MEREKA DIBELOKAN DARI KEBENARAN KESADARAN PEMAHAMAN ARTI KATA YG SESUNGGUHNYA SEHINGGA SETIDAK MASUK DIAKAL BAGAIMANAPUN PERKATAAN MEREKA DIPAKSAKAN UTK MEMPERSEPSIKAN SESUAI BEBEKOLOGI DAN BEOLOGI DAN BETETOLOLGI BAHWASANYA NABI ADALAH ORANG SAKTI ZAMAN DAHULU YG SYDAH MATI SBGMN APA YG TERDAPAT DALAM CERITA KITAB SUCI YG KITA HAFAL DAN DENGARKAN SERTA BIASA KITA CERITAKAN.
SUDAH JELAS BAHWASANYA NABI ADALAH "PEMBAWA BERITA."
SUDAH JELAS BAHWASANYA NABI ALLOH ADALAH
" PEMBAWA BERITA ALLOH BUKAN KAK SYEITHO'N PENCARI NAFKAH MENJUAL CERITA KPD ANAK-ANAK BERUBAN."
SUDAH JELAS BAHWASANYA AJARAN NABI-NABI ALLOH ITU BERBEDA YG SESUAI KEADAAN ATAU PERSOALAN YG TERJADI PADA MASANYA, ARTINYA.
" BERITA-BERITA AJARAN ALLOH, ITU MENYANGKUT ILMU UTK MENANGANI PERSOALAN HIDUP UMAT MANUSIA SBGMN APA YG DISUNNAHKAN DISETIAP AJARAN NABI AGAR UMAT MANUSIA DAPAT MENJAWAB TIAP2 PERSOALAN SBGMN AJARAN PARA NABI."
SAYANGNYA NABI SUDAH MATI KATA TUKANG CERITA MAKA DARI ITU AJARAN TUHAN SUDAH MATI. AJARAN TUHAN JADI CERITA MATI DGN SEBAB NABINYA SUDAH MATI. TUHAN MATI KRN BERITA DARI TUHAN SUDAH MATI ALIAS SUDAH TIDAK ADA LAGI YG MENYAMPAIKAN BERITA TUHAN/AJARAN TUHAN DAN YG MENYAMPAIKAN AJARAN TUHAN ATAU BERITA TUHAN ATAU AJARAN ALLOH DAN BERITA ALLOH DALAM BAHASA ARABNYA DISEBUT NABI ALLOH. BILA NABI ALLOH SUDAH MATI, BILA NABI ALLOH MERUPAKAN HAL MASA LAMPAU ARTINYA ALLOH SUDAH MATI KARENA ALLOH TUHAN MASA LALU, AJARAN ALLOH SUDAH MATI KRN AJARAN ALLOH ADALAH AJARAN MASA LALU, BERITA ALLOH SUDAH MATI KRN PEMBAWA BERITA ALLOH TIDAK ADA LAGI YG ADA DONGENG ATAU CERITA MASA LALU.
KITAB SUCI SUDAH MATI KARENA TIDAK ADA LAGI YG MEMBERITAKAN DAN MENYAMPAIKAN SERTA MENGAJARKAN.
ITULAH PEMBUNUHAN KARAKTER
mereka membunuh Nabi dan memerangi serta memusuhi Alloh. Dengan arti kata saat ini sudah tidak ada lagi Nabi Alloh atau sekarang ini sudah tidak ada lagi berita Alloh. Artinya berita siapa yg mereka bawa yg mengatas namakan Kitabulloh, kitab Suci. Atau ajaran Islam bila sudah tidak ada lagi pembawa beritanya DAN
"SIAPAKAH PEMBAWA AJARAN SIAPA. APAKAH PEMBAWA BERITA APAKAH.
ORANG2 YG MENGAKU ISLAM YG BERCELOTEH TENTANG AJARAN DAN ILMU TUHAN.?!....."
Sudah cukup jelas dan sungguh benar-benar tak berakal bila mengartikan NABI ADALAH PRIBADI BUKAN PROFESI.!!.....
Penyesatan bahasa seputar pengertian istilah Nabi dan Rosul dgn tidak menterjemahkan kedalam bahasa kaum dgn maksud membelokan persepsi pengertian yg sebenarnya krn menganggap bahwasanya NABI ADALAH SOSOK PRIBADI BUKAN PROFESI MENJADI PENYEBAB MANUSIA MENGANGGAP KITABULLOH SBG CERITA MATI KISAH MASA LALU YG SERUPA DGN KISAH DONGENG UTK DIJADIKAN RENUNGAN MAUPUN NASIHAT SBGMN DONGENG TENTANG BAWANG MERAH DAN BAWANG PUTIH. CUDERELLA. SIMALIN KUNDANG. JAKA TARUB DLL. BAIK PELAKU MAUPUN TOKOH CERITAH DALAM CERITA TSB TERMASUK PENULIS NASKAH CERITANYA SUDAH MATI KRN ITU KISAH MASA LALU.
TERKUTUKLAH ORANG2 ITU SBGMN SAUDARA DAN KAUM YG TELAH MERASAKAN AKIBATNYA.

GURU bukan PENDIDIK/PAMONG DIDIK
GURU adalah PENGAJAR AJARAN kepada PELAJAR agar menjadi orang yg TERPELAJAR
dalam bahasa dusun disebut INTELEKTUAL.
SEORANG GURU utk mengajar tentu harus punya pengetahuan DALAM BAHASA ARABNYA ILMU.
INGAT.!!!... hai para BEO bahwasanya ILMU ITU BAHASA ARAB YG DALAM BAHASA INDONESIANYA ADALAH PENGETAHUAN.
SEORANG GURU YG MENGAJAR BERTUJUAN AGAR MURID2NYA MENJADI ORANG2 YG TERPELAJAR DGN DEMIKIAN MURIDNYA DIHARAPKAN TIDAK JADI ORANG YG KURANG AJAR.
SEORANG GURU YG MENGAJAR TENTU DIA PUNYA AJARAN.
APA YG DIAJARKAN GURU YG DAPAT MENJADIKAN ORANG-ORANG TERPELAJAR/INTELEKTUAL/CERDIK PANDAI/CENDIKIAWAN/CERDAS/BERWAWASAN LUAS.
BAGAIMANAKAH KEADAAN ORANG YG BELAJAR DAN PENGAJAR APAKAH ORANG TSB DGN AJARANNYA DAN PELAJARNYA HANYALAH ORANG-ORANG YG JAGO DALAM HAL NGEBACOT DAN BERARGUMENTASI AGAR DIANGGAP MEMILIKI WAWASAN LUAS BIN CERDAS BIN INTELEKTUAL BIN TERPELAJAR BIN CERDIK PANDAI BIN CENDIKIAWAN BINTI MENGERTI DAN MENGUASAI BANYAK HAL SEDANGKAN HIDUPNYA HANYA SBG KAMBING CONGEK, LICIK DAN PICIK, BAJINGAN DAN PENIPU DLL YG TIDAK SESUAI BACOT.?!!........
BUKANKAH ORANG CERDAS ITU BANYAK ALTERNATIF, BANYAK JALAN KELUAR, BANYAK SOLUSI. MEMILIKI GAGASAN DAN BERBAGAI KEMAMPUAN DGN BAIK DAN BENAR UTK PEMENUHAN KEBUTUHAN HIDUPNYA DAN MENJAWAB BERBAGAI PERSOALAN YG MENJADI TANTANG DAN BISA BERBAGI TANPA HARUS TAKUT DISAINGI KRN BANYAK SOLUSI BAGINYA. MAKA DIJAMIN BILA DGN CARA BAIK DAN JUJUR, BILA DGN KECERDASAN DAPAT MENJALANI HIDUP MAKA MUNGKINKAH MANUSIA AKAN MELAKUKAN SUATU PERBUATAN JAHAT YG BERESIKO TERHINA, DIHINA, MEMALUKAN, MERENDAHKAN HARGA DIRINYA, SERTA RESIKO TERBURUK LAINNYA.
SIAPAKAH KORUPTOR ITU, SIAPAKAH PEMBOHONG DAN PENIPU ITU. SIAPAKAH PARA BAJINGAN YG KEMARUK AKAN HARTA YG DIRAIH DGN CARA TIPU DAYA KEKUASAN.?!!....
BUKANKAH ITU KEHINAAN
BUKANKAH ITU MEMALUKAN
BUKANKAH ITU KEBURUKAN
BUKANKAH ITU MERUSAK
BUKANKAH ITU DIBENCI
BUKANKAN ITU KEJAHATAN
BUKANKAH ITU BERESIKO.!!!
ITU SEMUA DILAKUKAN KRN MEREKA TIDAK DAPAT MENCAPAI KEINGINANNYA DGN MENGEDEPANKAN KEMAMPUAN DAN KECERDASAN. MEREKA HANYA INGIN EKSIS, MEREKA HANYA INGIN TAMPIL AGAR DIANGGAP ORANG HEBAT DAN ORANG BERPENGARUH. MEREKA INGIN DIANGGAP ORANG MENYOMBONGKAN DIRI DGN SEGALA CARA LICIK DAN PICIK TANPA KECERDASAN, KRN MEREKA ADALAH ORANG2 DUNGU, GOBLOK, BODOH, DAN TIDAK SADAR AKIBAT PERBUATANNYA ITU AMAT MEMBAHAYAKAN KEBERLANGSUNGAN MASA DEPAN ANAK CUCU BANGSA DAN NEGARANYA SENDIRI.

Rusaknya ajaran berakibat tidak ada dan musnahnya keterpelajaran hingga lberujung krisis suri tauladan/keteladanan.
Anut, panut, menganut, panutan tak ada lagi dalam kehidupan para penganut saat ini seiring runtuhnya bangunan peradaban yg berimbas lenyapnya kebudayaan yg berganti kejahiliyaan.
BUDHA, HINDU, YAHUDI, NASHRONI (KRISTEN) DAN ISLAM.
Semua nama2 itu pernah mengambil peranan dalam membangun peradaban umat manusia dimuka bumi ini.
Pasang surut maju dan mundurnya peradaban seiring silih bergantinya zaman dan melemahnya pengaruh hingga lenyap dan kalah dan perluasan atau persaingan bahkan musnah.
Itu semua akibat dari kesesatan dan rusaknya ajaran yg sudah ditinggalkan umatnya krn keegoisan dan memperturutkan hawa nafsu kepentingan pribadi, kelompok, golongan, kekuasaan dan ekonomi.
Lalu peran ajaran tsb dibelokan dan bergeser sesuai penafsiran hawa nafsu kepentingan sempit sbgmn apa yg disebutkan diatas.
Budha, Hindu, Yahudi, Nashroni (Islam) adalah ajaran yg membangun umat manusia dgn bangunan peradaban sendiri-sendiri dgn latar belakang, seni dan budaya maupun system sosial kemasyarakatan, sosial politik, sosial ekonomi yg juga berbeda.
Mereka pernah eksis didunia hingga pada masanya dianggap sbg suatu peradaban maju dan berjaya serta berkuasa.
Budha, Hindu, Yahudi, Nashroni (Kristen) dan Islam punya aturan (AGAMA) sendiri yg diberlakukan pada masa.
Aturan/Agama itu diajarkan oleh para guru-guru pengajar yg dikenal dgn sebutan masing2 agar selain bertujuan agar umat manusia dapat menjalani hidup teratur sesuai perintah dari ajaran agama agar mudah dibangun menjadi suatu peradaban dan berlangsung hingga menjadi maju dgn keterpelajaran yg diajarkan para guru pengajar ajaran dan agama.
Dari jenis seni lukis, seni ukir serta dominasi penggunaan warna baik Budha, Hindu, Yahudi, Nashroni dan Islam punya karakter sendiri itu adalah produk peradaban dan itu merupakan kesenian dan kebudayaan yg hingga sekarang masih dapat kita temukan bukan ajaran SAMAWI dan bukan aturan/AGAMA.
Perbedaan itu ada tentu saja disesuaikan dgn keadaan wilayah dimana lingkungan ajaran SAMAWI dan Aturan/AGAMA peradaban tsb dimulai dan dibangun.
SEANDAINYA ISLAM AWAL KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGANNYA DI KUTUB DAPAT DIPASTIKAN BENTUK BANGUNAN MASJIDNYA SEPERTI IGLO DAN PAKAIAN PEMBAWA AJARANNYA SAMA DGN BUSANA YG DIKENAKAN ORANG ESKIMO.
LALU BAGAIMANAKAH KEADAAN ORANG ESKIMO YG HIDUP DGN SUHU MINUS DIBAWAH NOL KETIKA MEREKA MENYEBARKAN AJARAN ISLAM DIAFRIKA YG TANDUS DAN TERIK BIPA PAKAIAN ORANG ESKIMO DIMASUKAN KEDALAM AJARAN AGAMA HINGGA MENJADI SUNNAH NABI ESKIMO.?!!.....
Bila ajaran Islam lahir dan tumbuh dikutub selatan (Orang Eskimo) pastilah pola makan, pakaian, arsitektur, kesenian dan kebudayaannya akan DI ESKIMOKAN.
JIKA BENAR DEMIKIAN MAKA DIMAKAH KEAGUNGAN DAN KEBESARAN SERTA KEMAHA TAHUAN TUHAN YG MAHA MENCIFTA LANGIT DAN BUMI SERTA SEGALA ISINYA.?!!......
PASTILAH ASBABUL NUZULNYA ASBABUL IGLO DAN ESKIMO.
Turunnya ayat menjadi turunnya ayat-ayat beruang kutub, ayat-salju dan sererusnya yg berhubungan dgn kutub selatan.
Coba anda fukirkan bunyi cerita ASBABUL NUZULNYA KETIKA NABI PERTAMA KALI DAPAT WAHYU.?!!...
Bisa dipastikan ASBABUL NUZULNYA WAHYU YG PERTAMA TURUN KETIKA NABI BERADA DIDALAM IGLO MENGHINDARI SERANGAN BERUANG KUTUB YG KAFIR. LALU NABI MENGGIGIL, TENTU SAJA TURUNNYA AYAT TSB AKAN DITAFSIRKAN AKIBAT DARI NABI SEDANG KEDINGINAN KAREN DITERJANG BADAI SALJU YG TERJADI SAAT ITU.!?!.....
Lantas hewan apakah yg menjadi tunggangan sang Nabi saat itu dan buah apakah yg menjadi makanan yg dijadikan makanan SUNNAH ROSUL DISITU.?!!....

erguruan-Guru-Murid
berhubungan dengan SAMAWI-AJARAN-PELAJAR-PENGAJAR.
Perguruan dgn ajaran hasilkan orang-orang yg terpelajar/intelektual.
Ajaran SAMAWI Membangun peradaban AD-DIIN.
AD-DIINUL ISLAM
AJARAN ISLAM
SYAREAT ISLAM
KEBUDAYAAN ISLAM
SENI ISLAM
AGAMA ISLAM.
Pendidikan-Pamong Didik-Siswa.
Berhubungan dengan AGAMA-DOGMA/DOKTRIN-ANAK DIDIK-PAMONG DIDIK.
Doktrin Pendidikan hasilkan orang-orang berpendidikan yaitu orang-orang yg disiplin, trampil, profesional, patuh dan terlatih.
Artinya Ajaran dgn pendidikan adalah suatu hal yg berbeda. Bila ajaran lebih cenderung berhubungan dgn SAMAWI utk mendirikan atau membangun AD-DIIN (Peradaban) untuk menjadikan orang-orang yg Shole serta ALIM DIBIDANGNYA.
Sedangkan PENDIDIKAN berhubungan dgn AGAMA utk menghasilkan orang2 yg Takwa dan Thoat/Patuh dalam AMAL IBADAHNYA.
Kealiman dan Kesholehan tanpa Ketakwaan adalah kurang sempurna demikian pula bila amal ibadah tanpa Kealiman dan keaholehan akan menimbulkan kesesatan.
ULAMA ADALAH ORANG-ORANG YG ALIM DAN SHOLEH.
UMAROH ADALAH ORANG-ORANG YG THOAT DAN TAKWA DALAM AMAL IBADAHNYA.
ULAMA BERHUBUNGAN DGN ILMU
UMAROH BERHUBUNGAN DGN SYAREAT.
Ilmu tak akan berguna tanpa syareat
Syareat mwnjadi sesat tanpa ilmu.
Berilmu sia-sia bila tak melaksanakan syareat
Melaksanakan syareat menjadi sesat tanpa ilmu.
Ulama ajaran SAMAWI/UKHROWI.
Umaroh ajaran AGAMA/DUNIA.
BILA HAL INI MASIH TIDAK JELAS MAKA BETAPA RUSAK BINASANYA KEMAMPUAN KESADARAN DAN KECERDASAN PEMAHAMAN MANUSIANYA ENTAH AKAN JADI SEPERTI APA KELANJUTANNYA.

YAHUDI lahir 300 tahun setelah wafatnya Muusa.
Yahudi tidak menyukai ajaran Nabi krn bertentangan dgn prinsif hidup dan karakter Yahudi yg tidak menerima kesamaan hak dalam nilai-nilai kemanusiaan karena menurut Yahudi bahwasanya orang Yahudi kelas manusianya paling istimewa ketimbang umat manusia diluar komunitas dan darah Yahudi.
Hal tsb menjadi pemicu pembangkangan dari orang2 Yahudi terhadap setiap ajaran Nabi krn dianggap merugikan kepentingan golongan dan kelompok Yahudi sekalipun Nabi tsb adalah orang yg berasal dari bangsa Israel atau ras mrk sendiri.
Beberapa kali bangsa Israel mengalami penindasan dan penjajahan dan beberapa kali pula orang2 Yahudi bersekutu dan bersekongkol dgn kaum yg menjajah bangsanya sendiri.
Tokoh2 agama Yahudi senantiasa menjual bangsanya sendiri bahkan tidak segan-segan mereka membunuh Nabinya sendiri.
NAMA-NAMA NABI YG JADI KORBAN PENGKHIANATAN YAHUDI SBB.
1.Uzair. 5.Yak'kuub
2.Yahya. 6.Danial
3.Muusa.  Dan lain-lain.
4.Yuusuf. 7.Isaa
Selain itu kebiasaan para Yahudi mengubah dan membelokan ajaran Samawi bila dinilai bahwasanya ajaran tsb tampak tidak berkesesuaian dgn kepentingan Yahudi diantaranya mengubah dan membelokan Taurat Muusa sbgmn apa yg terdapat pada 10 peruntah Tuhan namun Yahudi penganut keyakinan Montheis sbgmn Islam bahkan lebih radikal ketimbang Islam maka dari itu orang Yahudi tetap memegang keyakinannya kepada Tuhan Minotheis dan anti berhala sbgmn apa yg terdapat dalam 10 perintah Tuhan.
1. Dilarang Menduakan Tuhan.
2. Dilarang membunuh+sesama saudara
terkecuali orang lain
3. Dilarang berzina+kecuali suka sama suka
4. Dilarang memakan riba+ sesama saudara
terkecuali orang lain
5-........6.........7.......8........9.........10.….... Dstnya.
Para Nabi diutus bagi bangsa Israel yg sebagian besarnya adalah orang-orang Yahudi tujuan dari diutusnya para Nabi Alloh tsb sbg pembebas bagi bangsa Israel dari penindasan
Dan penjajahan akan tetapi orang-orang Yahudi senantiasa mengkhianati bangsanya sendiri bahkan para Nabi yg juga berasal dari bangsanya sendiri yaitu Israel.
Hal itulah yg jadi penyebab penghambat perjuangan dan misi para Nabi sehingga tidak jarang Tuhanpun mengutus beberapa Nabi hingga akhirnya dibebaskannya bani Israel dari penindasan dan penjajahan bangsa asing.
Namun bukan Yahudi kalau tidak punya karakter pengkhianatnya maka dari itu setelah dibebaskan dari penindasan dan penjajahan bangsa asing Yahudi tetap berupaya menghancurkan dan merusak nilai-nilai ajaran Nabi hingga akhirnya hancur dan kembali ditindas dan dijajah kembali demikianlah tradisi yg berulang kali terjadi hingga akhirnya beberapa suku kaum Yahudi dimusnahkan dan hingga kini Yahudi yg terakhir yg masih tersisa dibumi setelah pembebasan Yerusalem dari cengkraman Romawi oleh pasukan Muslim dibawah pinpinan Sultan Saladin.
Selanjutnya sifat licik dan pengkhianatan kaum Yahudi yg selama ini jadi pengungsi tersebar diberbagai penjuru dunia tanpa negara setelah Inggris berhasil menjajah Palestina dan dideportasinya para warga Yahudi dari Inggris krn dianggap biang kerok dgn sebab senantiasa melakukan aksi terror menjadi penyebab Yahudi yg dibawah perlindungan penjajah Inggris dapat tinggal di Palestina yg selanjutnya KEMBALI MENIMBULKAN KEKACAUAN DIPALESTINA BAHKAN MENJAJAH PALESTINA DGN POLITIK EKONOMI ADU DOMBANYA PALESTINA TERBELAH MENJADI DUA YAKNI KUBU YASSER ARAFAT YG DISOGOK BETINA KETURUNAN YAHUDI YG JADI BININYA DITEPI BARAT SBG NEGARA PALESTINA BONEKA KRN TANPA POLISI DAN TENTARA DIPIMPIN OLEH MARMUT ABBAS DAN YG DIJALUR GAZA YG DIPIMPIN OLEH ISMAIL HANIYEH.
Kemunduran nilai-nilai ajaran Samawi dgn cara mengkaburkan atau merusak bahasa agar ajaran tsb dapat dgn mudah dibelokkan dan menimbulkan perselisihan.
Selanjutnya melenyapkan ajaran Samawi dgn segala bentuk dogma-dogma agama yg dijadikan doktrin agama yg menukil ayat-ayat kitab suci yg sudah dirusak arti bahasanya menjadi penyebab hancurnya peradaban dan kebudayaan yg timbul dari peradaban tsb.
Selanjutnya terjadilah kegoncangan dalam kehidupan masyarakat akibat dari tak memiliki patokan kebenaran baik ajaran samawi maupun dogma agama.
Dogma agama berubah makna krn tidak lagi bersumber pada pengertian terjemah bahasa ajaran samawi yg sebenarnya padahal dogma agama diperlukan utk menumbuhkan ketakwaan, ketaatan dan kepatuhan agar peradaban dan kebudayaan dapat berlangsung dgn baik dan benar.
Dogma agama dibelokan dan keluar dari nilai-nilai ajaran samawi yang menjadi oenyebab umat dijauhkan dari nilai-nilai ajaran samawi hingga akhirnya kegoncangan keyakinan terhadap Tuhan atau bermunculan orang-oran g yg meyakini Tuhan tanpa kebenaran ilmu karena dipaksakan dan keadaan yg menyudutkan.
maka jadilah orang2 yg beragama tanpa akal fikiran.
akibatnya agama hanya menjadi pelarian atau agama hanya menghasilkan orang2 berTuhan memperturutkan selera nafsu tanpa akal
hingga orang2 yg beragama identik dgn orang2 pengkhayal tentang kesenangan dan keselamatan setelah mati
Dan itu hanya utk menghibur diri dari segala bentuk kegagalan dalam kehidupan dan tekanan ekonomi.
Maka agama terkesan pada ketaatan yg bertujuan pemelaratan dan kemelaratan.
Selanjutnya agama menjadi alat utk memuluskan.
KEPENTINGAN KELOMPOK
KEPENTINGAN PRIBADI
KEPENTINGAN POLITIK
KEPENTINGAN EKONOMI
KEPENTINGAN PENJAJAH
KEPENTINGAN PENGUASA
KEPENTINGAN ASING
DAN ALAT PROVAGANDA PALING MUJARAB UTK MENGUASAI DAN MENGHANCURKAN MUSUH DARI DALAM DAN LUAR BAHKAN BISA JADI ALAT UTK MENGHANCURKAN DAN MENGUASAI BANGSA DAN NEGARA LAIN.
Lenyapnya nilai-nilai ajaran samawi dan digantikan dgn dogma agama yg sudah dirusak oleh kepentingan hawa nafsu karena dogma agama tidak lagi mengacu pada arti dan pengertian ajaran samawi yg sesungguhnya maka munculah anggapan ajaran Tuhan merupakan hal yg hanya menimbulkan berbagai bentuk permusuhan, kebencian, pertikaian, bahkan peperangan.
Selanjutnya ajaran agama hanya menjadi identitas formal tanpa peranan yg dapat diandalkan utk menciftakan manusia-manusia yg takwa, disiplin, profesional, taat dan parahnya itu pun memunculkan pemikiran bahwasanya nilai-nilai ajaran Tuhan tidak penting dudunia ini dan tidak pantas atau tidak berguna krn sudah tidak relevan padahal apa yg mereka anggap ajaran samawi tsb pada hakekatnya hanyalah dogma agama yg telah menyimpang dari nilai-nilai ajaran samawi yg sebenarnya atau hanya akal-akalan utk kepentingan sbgmn apa yg telah dijelaskan diatas.
Munculnya agama-agama hasil pemikiran manusia yg mengedepankan kepentingan dgn cara menukil ayat-ayat kitab suci ajaran samawi itu terjadi setelah hancur atau robohnya ADDIIN (Peradaban) yg dibangun melalui ajaran samawi " NABI-NABI IMITASI."
Seluruh pertikaian dan kebencian maupun permusuhan bahkan peperangan dan genocida yg dianggap sbg bentuk perjuangan melindungi nilai-nilai ajaran samawi atau atas nama membela agama yg diyakini pada masa kini adalah bentuk kepengecutan dan ketakutan sifat-sifat licik dan picik dari para munafik yg goblok yg kalah dalam berkomperisi.
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN PENGARUH
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN PENGIKUT
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN KEKUASAAN
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN HARTA
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN KEDUDUKAN
KETAKUTAN AKAN KEKALAHAN
Dengan doktrin mengatas namakan pembelaan terhadap Tuhan maupun keyakinan yg diprovagandakan menjadi hasutan atau penggiringan opini
Begitulah cara tokoh-tokoh setan yg licik dan picik atau negara-negara dan bangsa-bangsa yg serakah melakukan upaya penjajahan.
Setelah sukaes menghancurkan nilai-nilai ajaran samawi dan membelokan dogma ajaran agama maka perusakan syatem pendidikan dgn asumsi pendidikan sbg sbg ajaran utk menimba ilmu (pengetahuan) yg bertentangan dgn nilai-nilai ajaran tuhan.
Sedangkan dogma agama sbg ajaran Tuhan yg tidak ada hubungan dgn ilmu.Selain itu karena umat disibukan oleh kebencian dan permusuhan memperlemah pertahan dan ketahanan serta kemampuan mrk utk membangun kehudupannya dgn sbb mereka sibuk dgn segala upaya saling menghancurkan antara satu kedengan lainnya. Dan disisi lain kesibukkan mrk akan mengikuti dogma-dogma agama yg dibelokkan menjadi penyebab mereka mengabaikan peranan mereka dalam kehidupan dunia bahkan menukar dunia dgn angan-angan sorga.
Mereka melalaikan dunia berimbas melahirkan generasi yg miskin dan goblok yg hidupnya hanya utk makan dan mati dapatkan khayalan sorga.
Disisi lain ada pula yg beranggapan agama adalah merebut harta dunia sebanyak-banyaknya dgn segala cara sbg bekal hidup keluarga dan sanak saudara persetan orang susah dan menderita sbb yg penting yakin akan adanya Tuhan dan tetap bisa khayalkan sorga atau agama sbg citra kepercayaan belaka.
Generasi-generasi yg miskin dan goblok menjadi generasi instan yg tak gunakan akal,
Generasi yg malas mikir yg hidupnya ngalir ikuti laju perjalanan jaman soal benar dan salah, sesuai dan tidak itu bukan urusannya. Soal baik, buruk. Benar dan salah itu bukan masalah yg penting membebek, membeo dan membetetololgi.
Doktrin pendidikan yg seharusnya hasilkan orang-orang disiplin, profesional hanya mengejar kertas ijazah sbg lamaran kerja.
Doktrin pwndidikan berorientasi hanya utk bagaimana caranya mendapakan kerja dan uang atau jadi pemenang.
Doktrin pendidikan yg seharusnya melahirkan siswa terlatih dan berpendidikan diartikan sbg orang-orang intelek san cerdik pandai padahal orang-orang yg intelektual/terpelajar itu adalah orang-orang yg berilmu dan dgn ilmunyalah dia mampu memenuhi keburuhan hidupnya, mengenal lingkungan, memahami keadaan dgn baik dan mudah sehingga dia mampu berbagi dgn orang lain bukan meminta dan mencari melainkan mencifta.
Doktrin oendidikan siswa yg seharusnya melahirkan manusia-manusia trampil dan terlatih hanya melahirkan pekerja-pekerja, kulli-kulli pabrik dan aseng, babu-babu, penjilat-penjilat seperti anjing oeliharaan yg hanya patuh yg memberinya makan persetan salah dan benar, baik dan buruk serta halal dan haram.
Pendidikan yg seharusnya melahirkan siswa yg berdedikasi tinggi dan bertakwa justru hanya menjadikan orang-orang yg jago ngebacot segala teori akdemik yg dihafalkan selama dupendidikan lalu sok mengkritisi tanpa nalar, sok ilmiah tanpa fakta dan logika ATAU PRIBADI-PRIBADI YG JAGO CERITA SOMBONG CITRAKAN DIRI INTELEKTUAL MESKI MISKIN KEMAMPUAN NALAR DAN CENDERUNG MEMAKSAKAN PENDAPAT WALAU OMONG KOSONG DARI OTAK YG KOPONG DAN WAWASAN YG SEMPIT. BAGINYA YG PENTING ASAL NYELETUK BERARGUMEN MESKI DANGKAL DAN TAK BERAKAL BORO-BORO SESUAI FAKTA KEBENARAN YG NYATA.
Doktrin pendidikan yg menjadi dogma kebanyakan keluarga." BERSEKOLAHLAH HINGGA DAPATKAN GELAR SARJANA DAN AJAZAH SELANJUTNYA CARILAH KERJA DAN JADILAH ORANG YG BANYAK HARTA (Arti sesatnya Kaya Raya).!!!..."
Hampir disetiap keluarga didoktrin agar anaknya menjadi
PEKERJA
BABU
JONGOS
KULLI
BUDAK
Bekerjalah bila sudah tamat sekolah dan dapat ijazah agar kau jadi orang kaya.!!!
ORANG KAYA YG MEREKA MAKSUD ADALAH ORANG YG BANYAK MEMILIKI HARTA DALAM BENTUK BENDA.
JADILAH ORANG KAYA
JADILAH ORANG KAYA. (Banyak Benda)
JADILAH ORANG KAYA
Itulah wiridan yg diamalkan pada setiap amal ibadah mrk padahal amal ibadah menekankan ketaqwaan, kethoatan dan sikap istiqomah yg berarti akan melahirkan sikap kedisiplinan, profesionalisme, dan mampu menghadapi tantangan BUKAN JURAGAN KELUHAN.!!!
HIDUP YG BENAR ADALAH BUKAN MENJADI ORANG KAYA AKAN TETAPI MENJADI ORANG YG MAMPU GUNAKAN KEKAYAAN ITU JAUH LEBIH PENTING SBB BANYAK ORANG YG KAYA NAMUN SEDKIT SEKALI ORANG YG MAMPU GUNAKAN KEKAYAAN SEHINGGA TIDAK JARANG MEREKA YG SUDAH BERLEBIHAN ATAU BERPUNYA AKAN HARTA BENDA SUKA MENYALAH GUNAKAN KEKAYAANNYA UTK HAL YG MERUSAK DAN SIA-SIA.
ORANG SUKSES ITU ADALAH ORANG YG MAMPU MENGGUNAKAN KEKAYAAN DGN BAIK DAN BENAR.
ORANG YG SUKSES MENJADI ORANG ITU ADALAH ORANG MAMPU MENJADIKAN HIDUPNYA PENUH KEBAHAGIAAN DGN KEKAYAAN YG DIA PUNYA SEHINGGA DIA BISA BERBAGI SUKA BUKAN MENEBAR CERITA KELUH KESAH.

Dirusaknya terjemahan bahasa yg baik dan benar dgn arti terjemahan yg rancu pada ajaran SAMAWI.
Dibelokannya pengertian ajaran SAMAWI menjadi ajaran yg bersifat doktrin yg berurusan utk alam kematian.
Dibelokannya pengertian ajaran AGAMA menjadi ajaran SAMAWI dgn anggapan ajaran AGAMA sbg DOGMA MORAL SEREMONIAL RITUAL
SAMAW ADALAHI AJARAN ILAHI BUKU AJARAN SAMAWI DIKENAL DGN ISTILAH KITAB SUCI/BUKU SUCI.
Buat orang2 dungu yg suka salah pengeetian mengenai AJARAN TUHAN/AJARAN ILAH YG GUNAKAN KITAB SUCI MEREKA AKAN BERANGGAPAN BAHWASANYA KITAB SUCI YG BERISIKAN AJARAN TUHAN MEREKA ANGGAP BUKU BERISIKAN AJARAN MADE IN TUHAN/BUATAN TUHAN YG DITURUNKAN DARI LANGIT ANGKASA LUAR.
Disatu sisi
Mereka yg kurang akalnya menganggap itu benar adanya bahwasanya KITAB SUCI yg diturunkan TUHAN maksudnya adalah BUKU YG BERISIKAN AJARAN-AJARAN TUHAN YG DITULIS OLEH TANGAN TUHAN SENDIRI DAN DITURUNKAN DARI LANGIT LUAR ANGKASA KEBUMI.
Disisi lainnya ada pula yg gunakan kesesatan akal utk tujuan pembenaran jetidak percayaannya pada keberadaan Tuhan menganggap KITAB SUCI AJARAN SAMAWI ADALAH BUATAN MANUSIA KRN DIA DITULIS OLEH TANGAN MANUSIA ATAU CETAKAN PABRIK. Sepintas terkesan pemikiran mereka yg tidak percaya pada Tuhan agak berkwalitas dan dapat dibuktikan kebenarannya krn memang terkesan bahwasanya KITAB SUCI AJARAN SAMAWI TSB PRODUK PEMIKIRAN MANUSIA YG DIBUKUKAN OLEH MANUSIA ITU SENDIRI.
Kwalitas penolakan para Atheis cukup lumayan logis meski logikanya sesat dgn sbb para Atheis menjadikan argumentasi logisnya gunakan pandangan keyakinan orang-orang yg mempercayai Tuhan dgn cara tak berakal melainkan hanya andalkan dogma agama yg diasumsikan sbg ajaran Tuhan ajaran SAMAWI.
AJARAN SAMAWI-AJARAN ILAHI/TUHAN-AJARAN LANGIT-KITAB SUCI YG DITURUNKAN DARI LANGIT KEPADA MANUSIA DI BUMI.
Ajaran Samawi-Diajarkan para Guru kepada Murid.
Ajaran Samawi diajarkan TURUN TEMURUN (Duturunkan) dan guru ke murid sepanjang masa.
Ajaran Samawi diajarkan oleh IBROHIM PELOPOR INTELEKTUAL kepada para NABI-NABI (Para Guru / Pewarta ajaran Samawi)
AJAR-AJARAN-PELAJAR-BELAJAR-TERPELAJAR (Intelektual) =MURID.
AJAR-PELAJARAN-DIAJARKAN-PENGAJAR (Pelopor Ibrihim Bapak para Pewarta ilmu Tuhan Nabi) = GURU.
Diturunkan dari langit-langit pemikiran tertinggi
Dgn tingkat kecerdasan ajaran Tuhan/Ajaran Kecerdasan Tuhan, Ajarang Langit dgn ilmu tingkat kebenaran tertinggi/Kebenaran Tuhan.= AJARAN SAMAWI/AJARAN TUHAN/AJARAN ILAHI (Ilmu Alloh)
Ilmu Alloh = ILMU TUHAN/ILMU LANGIT-KEBENARAN TUHAN-KEBENARAN LANGIT-KEBENARAN TERTINGGI/ILMU (Pengetahuan) YG BERHYBUNGAN DGN NILAI-NILAI TUHAN.
Ajaran Samawi membangun Peradaban Alloh atau AD-DIINULLOH.
AD-DIINULLOH, Peradaban Alloh adalah peradaban yg dibangun berdasarkan kecerdasan tingkat tinggi, kecerdasan langit, ajaran langit dgn kebenaran Tuhan/Kebenaran langit/kebenaran tertinggi, Peradaban tinggi yg diturunkan pada level makhluk Bumi, manusia dibumi, tanah yg rendah, kevel bawah.
Oleh sebab itu yg bertentangan dgn ajaran tsb dikenal dgn sebutan JAHILIYAH/BIDOH/JAHIL.
HUKUM JAHILIYAH (Kebijaksanaan yg Bodoh-Ketetapan jangka panjang yg bodoh dan Penetapan Bodioh/Kebijakan Bodoh)
AD-DIINULLOH = PERADABAN ALLOH dibangun melalui ajaran Samawi/Ilmu Alloh/Ilmu Tuhan.
AD-DIINUL ISLAM = PERADABAN YG MENYELAMATKAN (lingkungan, Kemanusiaan dgn tujuan menciftakan) SALAM (Kesejahteraan dan Damai)
SUNNATULLOH Bermuatan prinsif dasar ajaran samawi yg selaras dgn system yg ada pada segala ciftaan Tuhan atau hukum sifat dan zat serta sebab akibat.
SUNNAH ROSUL Beemuatan prinsif dasar ajaran agama yg berkenaan dgn perjalanan bergulirnya peradaban Alloh (Keterhubungan dgn Alloh/Sholahtulloh) agar tetap berjalan sesuai konsef system ajaran Samawi dan Ad-diinulloh utk Ad-diinul Islam.
Oleh sebab itu maka ALQURAN & HADITS NABI haruslah selaras hal tsb dikenal dgn istilah sbg HADITS SHOHEH demikian pula praktikum Agama sbgmn apa yg dimuat Hadits yg dikenal dgn istilah SUNNAH ROSUL.
Dari peradaban Alloh ADDIINULLOH yg berhasil mewujudkan peradaban islam
ADDIINUL ISLAM Maka terbentuklah komunitas masyarakat yg Madani yg Islami (Komunitas yg beradab yg Selamat, Sejahterah & Damai) dan dgn semikian maka lahirlah KEBUDAYAAN ISLAM dan AGAMA ISLAM (Aturan Islam aturan utk mewujudkan keadaan masyarakat yg beradab yg selamat, sejahterah dan damai = JANNAH / SU WARGA LOKA / SURGA.

AJARAN-TERPELAJAR-GURU & MURID.
DIDIK-BERPENDIDIKAN-PAMONG DIDIK
& SISWA.
Orang terpelajar dgn ajaran apakah ajaran tsb adalah ajaran
BUDHA-HINDU-NASHRONI (KRISTEN) YAHUDI
& ISLAM maka peradaban yg akan dibangun adalah peradaban sbgmn ajaran yg diajarkan tsb
Artinya cerdik pandai cendikia atau intelektual yg juga sesuai muatan keilmuan ajaran masing-masing. Itulah yg dimaksud dgn ajaran samawi
Yaitu suatu ajaran yg akan melahirkan orang-orang intelektual yg memiliki kemandiarian dalam berfikir yg kaya akan pengetahuan serta berwawasan luas yg oleh karena itu banyak alternatif dalam berbagai hal utk menjawab berbagai persoalan hidup sehingga tidak mudah patah arang dan terjerumus. Generasi cerdas semacam itulah generasi penerus yg membangun peradaban. Generasi yg tangguh yg mampu menyelesaikan berbagai persoalan dan tuntutan zaman dgn ilmu bukan generasi yg digerus zaman.
Lawan dari intelektual adalah Jahiliyah/Kebodohan. Orang bodoh adalah orang yg tidak belajar dan diajar sehingga menjadi orang yg kurang ajar, dgn demikian maka wajar pula bila berprilaku buruk dan jahat serta perusak dgn sebab apa yg dia lakukan bukan atas dasar ilmu melainkan perbuatan tanpa akal dan fikiran.
Dalam kita suci ada banyak ayat yg menegaskan hal tsb.
" LA ALAKUM YAK'QILUUN." Tak berakal
" LA ALAKUM YATAFAKKARUUN." Tak berfikir
" LA ALAKUM YATADZAKKARUUN." Tak ingat/-
Sadar. = GOOOOBLOOOOOOOOK.!!!...................
Artinya kehancuran umat itu jelas akibat dari tak punya otak bin goblok hingga jadi mirip binatang atau hewan yg mudah utk masuk perangkap serta disesatkan.
KARENA MENINGGALKAN AJARAN SAMAWILAH YG JADI PENYEBAB MUSNAH DAN HANCURNYA SUATU PERADABAN KRN DIISI OLEH ORANG-ORANG GOBLOK YG TAK BERAKAL, BERFIKIR DAN INGAT/SADAR YG OLEH KARENA ITU MEREKA TIDAK TAHU JALAN KELUAR SETIAP MASALAH DAN MENYADARI ATAU MENGINGAT PA YG DUPERBUATNYA. AKIBAT KETIDAK BERAKALAN ITULAH YG JADI PENYEBAB CARA-CARA BINATANG MEREKA MENJALANI HIDUP SEDANGKAN MEREKA MENGANGGAP TELAH MENGIKUTI SUATU AJARAN SAMAWI ATAU AJARAN TUHAN NAMUN NYATANYA TETAP SAJA DUNGU PADAHAL JANGANKAN AJARAN TUHAN YAKNI ILMU SEDANGKAN AJARAN GURU BIASA SAJA SUDAH BIKIN ORANG CERDAS.
BAGAIMANA MUNGKIN ORANG MEREKA YG MENGAKU MENGIKUTI AJARAN TUHAN YG MAHA CERDAS SEDANGKAN OTAKNYA TETAP GOBLOK SEHINGGA BERPRILAKU TAK MASUK AKAL.
KESESATAN TIAP-TIAP UMAT AKIBAT KEBODOHANNYA SENDIRI YG TAK MEREKA INGAT/SADARU DAN TIDAK BERFIKIR PANJANG SERTA KRN TIDAK BERAKAL ITULAH MEREKA DIHAMCURKAN OLEH KEBODOHAN MRK SENDIRI NAMUN LUCUNYA MEREKA SENANTIASA MENYALAHKAN FIHAK LAIN YG DALAM BAHASA DOGMA AGAMANYA ORANG YG TAK SEIMAN ATAU UMAT LAIN ALIAS KAAAAAAFIIIIR .!!!.…..PADAHAL MEREKA SENDIRI ADALAH ORANG-ORANG JAHILIYAH YAITU ORANG-ORANG KAAAAAFIIIIR KRN TELAH MENJADI JAHILIYAH.
Lumpuh dan hancurnya peradaban manusia yg dibangun atas dasar kemanusiaan yg diciftakan sbg KHOLIFAH dibumi utk mengurus dan melestarikan lingkungan agar supaya terwujudnya tatanan sejahterah atas penghuni bumi seluruhnya.
KONSEF PENCIFTAAN ADAM SBG SYSTEM KEPEMIMPINAN MANUSIA YG PERTAMA KALI DIPERKENALKAN BAGI MANUSIA DGN PRINSIF-PRINSIF AJARAN SAMAWI MERUPAKAN AWAL PENGENALAN MANUSIA AKAN PERADABAN TUHAN (Ad-diinulloh) Sebelumnya manusia memperebutkan teritorial kekuasaan dan penaklukan hanya mengedepankan kebuasan dan keberingasan dgn kekuatan yg jadi penyebab munculnya berbagai perrumpahan darah disetiap perebutan kekuasaan teritorial dan penaklukan.
Hal itulah yg jadi argumentasi para MALAYKAT merasa keberatan dgn wacana PENCIFTAAN KHOLIFAH DISELURUH DUNIA KARENA MELIHAT CILONTOH-CONTOH TELAH TERJADINYA BERBAGAI PERTIKAIAN DAN PEPERANGAN DIMUKA BUMI AKIBAT DARI PEREBUTAN KEKUASAAN.
Pandangan para Malaykat yg tidak suka akan kerusakan dan pertumpahan dari akibat dari peperangan dan perebutan kekuasaan atau penaklukan adalah serupah dgn PANDANGAN ORANG-ORANG YG BERANGGAPAN BAHWASANYA AJARAN SAMAWI ATAU KEYAKINAN TERHADAP TUHAN SPT DOGMA-DOGMA AGAMA YG DIDOKTRINKAN ACAPKALI MENJADI PEMICU PERTIKAIAN BAHKAN PEPERANGAN DAN HAL ITULAH YG JADI PEMICU KEKELIRUAN SERTA KESESATAN PANDANGAN MANUSIA YG TAK MENGERTI PERBEDAAN AJARAN SAMAWI DGN DOKTRIN AGAMA SEHINGGA MUNCULAH ATHEIS,LIBERAL, PLURAL DAN SEKULER YG MENYUDUTKAN AJARAN TUHAN DGN ANGGAPAN BAHWASANYA AJARAN TUHAN (SAMAWI),,YG MEREKA ANGGAP SBG AJARAN AGAMA ITU MENJADI PENYEBAB KEMUNCULAN BERBAGAI PERTIKANAN DIKALANGAN MANUSIA PADAHAL AJARAN AGAMA TSB BELUM TENTU MENGACU KEPADA AJARAN SAMAWI BAHKAN AGAMA BUKAN AJARAN SAMAWI KARENA AGAMA MERUPAKAN SUATU ATURAN YG DIBUAT PEMIKIRAN MANUSIA UTK TUJUAN TERTENTU BAHKAN TIDAK JARANG BERMUTAN KEPENTINGAN PRIBADI, KELOMPOK DAN GOLONGAN BAHKAN PENJAJAHAN BANGSA ASING YG INGIN MENGUSAI DAN PENAKLUKAN.
Segala bentuk penjajahan dan penaklukan antar satu bangsa kedengan bangsa lainnya tidak dapat dilepaskan dari peranan doktrin agama yg dikemas dgn kesan nilai2 ajaran Tuhan/ajaran Samawi BAHKAN LEBIH PARAHNYA APA YG MEREKA ARTIKAN SBG AJARAN AGAMA ITU JUSTRU BERTENTANGAN DGN PRINSIF2 AJARAN KITAB SUCI YG DIAJARKAN PARA NABI SECARA TURUN TEMURUN (DITURUNKAN KEPADA PARA NABI/PEWARTA) ATAU APA YG MEREKA ANGGAP SBG AJARAN AGAMA YG DIARTIKAN SBG AJARAN TUHAN ATAU PERINTAH TUHAN TSB JUSTRU MERUPAKAN PENAKLUKAN SUATU KEBUDAYAAN KEDENGAN KEBUDAYAAN LAIN. PEREBUTAN KEKUASAAN DALAM BENTUK PENGARUH KEBUDAYAAN BAIK DISEBAR LUASKAN SECARA HALUS MAUPUN PEMAKSAAN YG SELAMA INI TERJADI DIMUKA BUMI YG MRK ANGGAP SBG MISI TUHAN ATAU MISI AGAMA PADAHAL PADAHAL ITU HANYA KEPENTINGAN ANTARA SATU BANGSA KEDENGAN BANNGSA LAINNYA.
AGAMA ADALAH PRODUK BUDAYA YG TUMBUH KEMBANG SEIRING ZAMAN DAN SUDAH KEMUNCULAN SUATU PERADABAN.
TIDAK SEMUA AGAMA ITU SESUAI DGN MISI AJARAN SAMAWI JUSTRU SEBALIKNYA AGAMA MERUPAKAN DOGMA UTK MENUNDUKAN DAN MENGUASAI MANUSIA SERTA SEGALA POTENSI KEKAYAAN BANGSA YG SATU KEDENGAN BANGSA LAINNYA DGN CARA KEJI.
MUSNAHNYA BERBAGAI PERADABAN UMAT MANUSIA ITU TAK TERLEPAS DARI PENYEBAR LUASAN DOKTRIN AGAMA YG DIKEMAS DGN MENGATAS NAMAKAN AJARAN SAMAWI.
NUSANTARA DIKUASAI KAUM PENJAJAH
INDIAN, ABORIGIN DAN TERLALU BANYAK UTK DISEBUTKAN HINGGA LENYAPNYA SUATU AGAMA DAN PERADABAN YG DIGANTIKAN DGN PERADABAN DGN AGAMA LAIN SELALU TERJADI.
ITULAH YG DIKHAWATIRKAN PARA MALAYKAT KETIKA MENGETAHUI WACANA SEPUTAR PENCIFTAAN ADAM SBG KHOLIFAH DISELURUH DUNIA (MUKA BUMI)
AKAN TETAPI APA YG DIKHAWATIRKAN PARA MALAYKAT TSB TIDAK LAH SESUAI DGN HAL YG SESUNGGUHNYA YG DIKONSEF TUHAN SEHUBUNGAN DGN PENCIFTAAN MANUSIA PERTAMA YG MENJADIK KHOLIFAH DISELURUH DUNIA SBGMN APA DIMAKSUDKAN TUHAN MELALUI AJARAN SAMAWI.
Ingatlah oleh kalian bumi yg kita pijak ini satu, udara yg kita hirup juga satu dan air yg kita minumpun dari
satu sumber yakni mata air bumi.
Kita terlahir tak membawa pengetahuan, tak membawa kuasa, tak membawa harta dan senjata bahkan tenaga kitapun bisa dibilang lemah dan kita pasti mati, seluruh umat manusia, seluruh bangsa-bangsa dunia akan alami mati, lantas atas dasar apa bila kalian menganggap sbg bangsa yg berhak berkuasa
hingga berani menindas bangsa-bangsa lain didunia ini atau merampaa hak-hak mereka tanpa alasan krn mereka melakukan kejahatan.
NISNAS.!!!
Kembali ke era Nisnas sbgmn sebelum terciftanya Adam dan PBB bukanlah Adam melainkan perpanjangan tangan utk penindasan dan perampasan harta dunia dgn semena-mena dan utk tujuan yg merusak lagi sia-sia.
ISSUE tentang HAM itu tidaklah sama dgn rancangan Penciftaan Adam selaku manusia pertama yg memimpin seluruh umat manusia dimuka bumi yg gunakan referensi ajaran samawi dgn nilai Ilahi dan kemanusiaan.
Adam mengedepankan keilmuan tentang segala sesuatu akan pemahaman dari Tuhan yg menjadi landasan haknya menjadi pemimpin diseluruh dunia. Bukan pendekatan politik citra yg standard ganda atau politik provaganda tipu daya apalagi dogma-dogma agama yg menyimpang dari nilai-nilai ajaran samawi.
Adam adalah mediator dan fasililisator kontriksi Bahtera Nuh agar peradaban umat manusia dapat diaelamatkan dari Bah yg menenggelamkan bangunan-bangunan peradaban bumi yg rakus akan keserakahan dan sarat akan intrik politik kekuasaan.
AKU MENGENAL TUHAN TIDAK PERNAH MATI DAN TERIKAT OLEH RUANG DAN WAKTU.
AKU MENGENAL TUHAN TIDAK DAPAT DIDIKTE OLEH KEKUASAAN WILAYAH DAN SEKAT-SEKAT BUDAYA BUATAN MANUSIA YG DIHASILKAN OLEH AGAMA DAN SEGALA APA YG DITUMBUHKAN BUMI MELALUI COCOK TANAM.
ALLOHKU ADALAH ALLOH ROBBAL ALAMIIN
ALLOH YG LOGIKA ALLOH YG SELARAS DGN SEGALA BENTUK KEMAJUAN DAN PERADABAN SERTA ILMU DAN TECHNOLOGI.
ALLOHKU ADALAH ALLOH YG HIDUP HINGGA KINI, ALLOH YG BERADA DISETIAP RONGGA ILMU DAN BUDAYA YG BERADAB.
ALLOH YG MELIPUTI SEGALA SYSTEM RASIONAL YG TIDAK MENGADA-ADA SBGMN SYSTEM JAHILIYAH.
ALLOHKU MELIPUTI SEGALA WILAYAH HUKUM KEADILAN DAN KEMANUSIAAN YG BERADAB.
ALLOHKU ADALAH TUHAN NENEK MOYANGNYA PARA NABI DAN ROSUL TUHAN SEGALA ILMU DAN DOGMA YG SUCI DARI KOTORAN REKAYASA HAWA NAFSU KEOENTINGAN MANUSIA DAN BANGSA-BANGSA DISELURUH DUNIA.
YAA BANI ADAM AN-LAA TAK'
BUDUUSY-SYAITHON. INNAHU
LAKUM ADUW-WUM MUBIIN."
Artinnya adalah.
" WAHAI KETURUNAN MANUSIA
(Adam) JANGANLAH BEKERJASAMA
(Mengabdi) DENGAN SETAN
KARENA SESUNGGUHNYA SETAN
ITU MUSUH YG NYATA BAGI KAMU."
(QS.36 YAA SIIN (Kemanusiaan) ayat 60 s/d 62)
Surat YAA SIIN DIJULUKI SBG QOLBUL QURAN
Artinya HATI ALQURAN. Mengapa demikian dan mengapa bisa.disebut bgt.?!!.........................
1. Alqu'arnil hakiim
2. Shirotim Mustaqim
3. Aziizir Rohiim
Fungsi dari Surat Yaa Siin pada umumnya ditempat utk urusan Sosial/Kemanusiaan maka dari itu prosesi ritual Yaa Siin akrab dgn urusan kemanusiaan spt.
Ritual Kematian
Rituak tolak bala'
Ritual hadapi mushibah atau membantu orang yg sedang alami mushibah
Ritual utk orang yg sedang sekarat krn sakit
Dll yg berhubungan dgn HATI/PERASAAN MANUSIA YG DIHATINYA ADA ALQURAN ITULAH YG DIMAKSUD DGN YAA SIIN SBB QOLBUL QUR'AN.
INGAT, BISS BAHWASANYA AYAT TSB ADALAH BUNYI DARI KALIMAT SURAT YAA SIIN DAN PADA AYAT TSB TIDAK ADA ISTILAH
" YAA BANI ISLAM atau YAA BANI MUKMIN melainkan YAA BANII ADAM artinya himbauan tsb. Bersifat utk seluruh umat manusia dgn satu prunsif dan tujuan yakni kemanusiaan utk menghadapi MUSUH-MUSUH KEMANUSIAAN YG SEBENAR-BENARNYA NYATA SBG MUSUH DARI KEMANUSIAAN DAN SELURUH MANUSIA YAITU SETAN.!!!
SETAN2 EKONOMI DAN SETAN2 POLITIK KEKUASAAN YG SERAKAH DQN RAKUS.
SETAN YG SENANTIASA MEMPROVAGANDA MANUSIA DGN AGITASI PERMUSUHAN DAN MEMECAH BELAH HATI MANUSIA YG JADI PENYEBAB KEMUNCUKAN PENYAKIT JIWA
PADA BANGSA-BANGSA DUNIA.
SAKIT POLA FIKIR BANGSA-BANGSA DUNIA HINGGA MEMUNCULKAN PERTIKAIAN ATAU PEPERANGAN.
YAA SIINAN MERUPAKAN KONSEF PENGOBATAN UTK MENCEGAH AGAR TIDAK TERJADI KEMANDEKAN PERADABAN.
" WAJA-ALNA MIM BAINI SADDAM WAMIN KHOLFIHIM SADDAN FA-AGHSYAINAHUM FAHUM LAA YUBSHIRUN."
Ayat tsb menjelaskan suatu bangsa yg tak maju-maju bahkan tak mampu bergerak baik kekiri maupun kekanan, baik kedepan maupun kebelakang sedangkan yg bisa dilakukan hanyalah tertengadah kepala keatas berharap mukjizat, hal itu terjadi akibat terbelenggu tembok zaman yg berada disekelilingnya. Sejak nenak moyang mereka hidup dalam keadaan kaku dan tidak pernah menerima
" LITUNDZIRO QOUMAM MAA UNDZIRO ABAA UHUM FAHUM GHOFILUUN."
SETAN ITU MUSUH MANUSIA. KARENA SETAN ANTI KEMANUSIAAN DAN CENDERUNG BERTUJUAN MENGHANCURKAN MANUSIA DAN KEMANUSIAAN.
Penghancuran peradaban manusia telah dilakukan para setan sejak dahulu kala gunakan segala cara.
1. Merusak bahasa. 2.Merusak ajaran samawi
3. Membelokan arti ajaran samawi menjadi
Dogma agama.
4. Menggeser nilai ajaran samawi dgn cara
menjadikan ajaran samawi terpisah dari
urusan dunia dan menjadikan ajaran samawi
sbg ajaran yg hanya mengurusi prosesi ritual
adat dan puja-puji dewa.(Sembah Yang) dgn
segala bentuk seremonial/upacara yg
Diartikan sbg ibadah padahal arti kata
IBADAH adalah BEKERJA dan ABDI artinya
PEKERJA.
5. Kesesatan dan hal yg benar-benar
Menyesatkan umat manusia adalah
Dogma agama yg dianggap sbg ajaran
Samawi dgn pengertian kata IBADAH sbg
suatu hal yg bersifat ritual adat istiadat atau
Puja-puji dewa.
6. Mengubah pengertian pelajaran menjadi
pendidikan dan menganggap orang yg
berpendidikan sbg orang yg terpelajar
Padahal doktrin pendidikan utk siswa yg
Bertujuan mencetak manusia2 pekerja yg
Trampil dan profesional/AKHLI IBADAH
(IDRIS AS)
sedangkan ajaran tak terikat oleh
Referensi maupun doktrin utk murid yg
Bertujuan mencetak penggagas, kreatif,
Ilmuan/ALIM-ULAMA. (IBROHIM AS)
Ibrohim hasilkan para pewarta/bapak para Nabi
Turunan dari Ibrohim adalah.
1. ISHAQ=FAHAM KEBENARAN turunan ISHAQ adalah para pembesar, para pemimpin/Raja-Raja.
2. ISMAIL/ISMAEL=FAHAM EL (Faham Alloh/Ilahi-Eli) turunan dari ISMAIL adalah MUHAMMAD (Pendiri Prinsif-prinsif terpuji)
MUK'JIZAT NABI IBROHIM ADALAH TIDAK MEMPAN DIBAKAR/DIKOMPORI/DIPROVOKASI
IBROHIM TIDAK MERASA PANAS MAUPUN KEDINGINAN KARENA IBRIHIM TERPELAJAR/INTELEKTUAL DAN SUKA BELAJAR.
Bukti keintelektualan Ibrohim tidak tidak mudah terpengaruh oleh lingkungan dgn segala apa yg dia lihat dia tidak bgt saja merasa takjub dan memperTuhankan sebesar apapun keistimewaan yg dia lihat dan tidak pula teroengaruh pada lingkungan masyarakat bahkan keluarganya sendiri oleh krn itu kemampuan mengkritisi Ibrohim benar-benar rasional begitupula dgn keputusan akhirnya yg hanya mau memperTuhankan Tuhan yg menciftakan alam semeata bukan memperTuhankan opini Tuhan yg dia temukan dari segala hal yg menakjubkan dan bukan pula pandangan yg didoktrinkan dan diyakini kebanyakan manusia tanpa terkecuali pandangan keluarganya sensiri KEINTEKEKTUALAN IBRIHIM DAN KEMAMPUAN NALAR IBROHIM SERTA PEMIKIRAN KRITIS IBROHIM MEMBEBASKAN DIA DARI KARAKTER BEBEKOLOGI DAN BEOLOGI SERTA BETETOLOLGI.
1. Ibrohim sukses melempar jumroh terhadap
Iblis.
2. Ibrohim tak mempan dibakar
3. Ibrohim menghancurkan berhala.
4. Ibrohim sukses menegakan Baitulloh
5. Ibrohim pelopor Tauhid
6. Ibrohim bapak para Nabi.
7. Ibrohim mampu beristri dua 1. HAJJAR 2.
SARRAH.?!!....utk memiliki kemampuan
semacam itu tentu saja IBROHIM BENAR2
MENGGUNAKAN OTAK KIRI DAN OTAK
KANANNYA
Maka wajar bila Ibrohim menghasilkan dua
Anak ISHAQ & ISMAIL.?!!...............
SILAKAN DITELITI. DAN GUNAKAN OTAK BAHWASANYA PADA KISAH2 MEREKA ITU MERUPAKAN PELAJARAN BAGI ORANG-ORANG YG PUNYA OTAK DAN ALQUR'AN BUKAN CERITA.
(QS.12, ayat 111)
Alquran sendiri menjelaskan bahwasanya kisah2,itu bukan cerita melainkan pelajaran

SEMUA ROSUL SAMA

Rasul Besar, Rasul Kecil?
Setiap golongan agama selalu mengatakan bahwa Rasul mereka adalah yang terbesar. Agama Yahudi berkata Musa adalah Rasul besar, agama Kristen menganggap Yesus lah Rasul yang paling besar dan agama Islam berpendapat bahwa Muhammad lah yang terbesar.
Tetapi firman-Nya berkata lain:
Al-Baqoroh (2) : 285
"Rasul telah beriman kepada Al Qur'an yang diturunkan kepadanya dari Tuhannya, demikian pula orang-orang yang beriman. Semuanya beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya dan rasul-rasul-Nya. (Mereka mengatakan): "KAMI TIDAK MEMBEDA-BEDAKAN ANTARA SEORANG RASUL PUN dari rasul rasul-Nya", dan mereka mengatakan: "Kami dengar dan kami taat". (Mereka berdoa): "Ampunilah kami ya Tuhan kami dan kepada Engkaulah tempat kembali".
Ayat di atas jelas mengatakan bahwa tidak ada perbedaan di antara para Rasul. Artinya, kedudukan mereka semua sama dan tidak ada Rasul besar ataupun Rasul kecil. Mereka semua menjalankan tugas yang sama, yaitu mendirikan 'Dien'-Nya (An aqimuddien).
Satu lagi yang perlu dicermati dari ayat di atas:
Hampir di semua terjemahan Qur'an ayat di atas sengaja ditulis: "Rasul telah beriman kepada Al-Qur'an ..." Padahal tidak ada kata 'Al-Qur'an', terjemahan yang sebenarnya adalah: "Rasul-Rasul telah beriman kepada apa yang diturunkan kepadanya dari Tuhannya.."
Kesengajaan menghilangkan bentuk jamak Rasul-Rasul menjadi bentuk single Rasul di awal ayat, sengaja dibuat agar orang mengira ayat ini khusus berbicara tentang Muhammad saja. Penambahan kata 'Al-Qur'an' dan menghilangkan kata 'apa' sebagai kata ganti untuk kitab-kitab yang lain bertujuan agar seolah-olah hanya Al-Qur'an yang dibawa Muhammad lah yang paling diridhoi, sedangkan kitab-kitab-Nya yang lain tidak. Sehingga terkesan Muhammad lah Rasul yang terbesar sedangkan yang lain hanyalah Rasul-Rasul kecil.
Perbuatan inilah yang dimaksud dengan makna 'menyembunyikan petunjuk' dalam Al-Baqoroh (2):159
"Sesungguhnya orang-orang yang menyembunyikan apa yang telah Kami turunkan berupa keterangan-keterangan (yang jelas) dan petunjuk, setelah Kami menerangkannya kepada manusia dalam Al Kitab, mereka itu dilaknati Allah dan dilaknati (pula) oleh semua (makhluk) yang dapat melaknati,"
Dan kami adalah salah satu dari makhluk yang melaknat orang-orang yang dengan sengaja menyembunyikan firman Tu(h)an.
Maha benar Tu(h)an dengan segala firman-Nya.

Mendidik Anak

KESALAHAN IBU YANG SEPELE PADAHAL BERDAMPAK BESAR PADA ANAK
Dear Ayah Bunda,
Ada beberapa kesalahan seorang ibu terhadap anak-anaknya yang sering kali dianggap sepele, padahal sebenarnya memiliki efek yang berbahaya untuk psikologis anak.
Apa sajakah kesalahan tersebut dan bagaimana meluruskannya? Mari kita simak bersama:
1. Tidak memperhatikan ketika anak bicara
Ini adalah kesalahan fatal. Ibu asyik menonton ketika anak mengajak bicara. Atau, ibu seru dengan gadget ketika anak ingin diperhatikan. Malah terkadang menghardik anak karena merasa mereka sungguh mengganggu.
Sebaiknya ketika anak mengajak ibu berbicara, tataplah matanya dan beri ia perhatian dengan benar-benar menyimak perkataannya. Beri sentuhan dan pelukan jika diperlukan.
Memang anak-anak sering kali terlalu cerewet dan terus-menerus mengulang pertanyaan yang sama, mungkin ibu merasa jengkel, tapi sadarilah bahwa waktu itu tak akan kembali. Mereka akan segera tumbuh dewasa dan kita kehilangan momen kecil mereka.
Maka, hentikan dulu kegiatan menonton, mendengar musik, atau bermain sosmed ketika anak mengajak kita untuk bercerita. Seorang ibu yang mau mendengarkan anak-anaknya kelak akan merasakan manfaatnya.
Ketika anak tumbuh remaja, mereka akan merasa nyaman untuk bercerita pada ibunya ketimbang teman di sekolah. Mereka akan tumbuh menjadi anak yang cukup kasih sayang dan perhatian, sert menjadi anak yang percaya diri karena mendapat sokongan penuh dari ibunda tercint sejak kecil.
Maka mulai sekarang, beri perhatian ketika anak mengajak mengobrol.
2. Membantu anak mencari ‘kambing hitam’
“Uuuh, dedek jatuh yaa, ini lantainya nakal, mama pukul nih lantainya!”
Cara seperti ini mungkin terlihat lucu dan membuat anak berhenti menangis, tapi secara psikologis anak akan segera menirunya.
Anak cepat belajar bahwa ketika ada sesuatu yang tidak beres, carilah kambing hitam untuk dipersalahkan!
Tidak mengherankan ketika ia tumbuh besar, anak akan menjadi pribadi yang selalu mencari-cari kesalahan pada orang lain ketimbang diri sendiri.
Jadi, daripada berbuat demikian, lebih baik ibu langsung memeluk anak dan mengatakan padanya untuk berhati-hati, “Kalau adik lebih hati-hati berlarinya, in syaa Allah tidak akan terjatuh! Lain kali lebih hati-hati ya sayang…”
3. Merapikan barang yang habis dimainkan anak
Memang cara ini lebih cepat dan efektif membuat rumah rapi, tapi sadarilah bahwa terus-terusan membereskan mainan anak yang bergelimpangan di lantai sama saja membentuk kebiasaan anak untuk tidak disiplin.
Sebagai ibu, kita perlu mendidik anak agar memiliki karakter disiplin. Boleh mainan dengan berantakan, tapi setelah itu harus dirapikan sendiri. Ajari anak untuk membereskan barang-barangnya dengan cara yang menyenangkan.
Jangan selalu menjadikan diri ibu sebagai super hero yang selalu membereskan masalah anak-anak. Makanan berantakan, ibu yang membereskan. Mainan berhamburan, ibu juga yang membereskan. Kapan anak-anak diajarkan untuk mandiri dan bertanggungjawab?
Kita perlu menyadari bahwa suatu saat kita tidak akan ada lagi di dunia ini, jangan sampai meninggalkan anak-anak yang lemah dan tidak bisa apa-apa tanpa ibu mereka.
4. Menyelak antrian
Banyak ibu yang justru mengajarkan anak untuk menyelak antrian, misalnya ketika memasuki kereta, ketika sedang antri membeli tiket, antri membayar di kasir, antri di SPBU, atau bahkan ada juga ibu yang menyelak lampu merah di jalan raya padahal sedang membonceng anak.
Sesungguhnya ini adalah hal yang terlihat lumrah di Indonesia, tapi menjadi akar ketertinggalan kita dibandingkan negara maju. Anak-anak di negara maju justru diajarkan untuk tertib mengantri, mereka malahan malu jika menyelak antrian.
Maka, sadarilah ibu bahwa mendidik anak perlu dengan mencontohkan langsung. Katakan pada mereka untuk belajar bersabar dan menghargai hak orang lain dengan mengantri dan menunggu giliran.
5. Hampir selalu meminta kakak mengalah pada adik
Satu hal lagi yang terlihat sepele padahal berdampak besar adalah kebiasaan ibu menyuruh kakak,,
kakak untuk mengalah pada adik.
Ketika kakak sedang asyik bermain boneka dan kemudian adik memintanya, biasanya ibu akan memenangkan adik dan sang kakak harus merasa dongkol karena ia selalu dikalahkan.
Cobalah untuk membuat aturan baru, siapa pun yang sudah duluan bermain, maka yang ingin memakai mainan tersebut harus sabar menunggu giliran. Hal ini justru lebih adil daripada terus-menerus menyuruh sang kakak mengalah tanpa ia paham mengapa dirinya harus selalu mengalah, padahal ia tidak pernah meminta dilahirkan duluan.
Biarkan kakak dan adik saling menyayangi dan berbagi, juga ajarkan mereka untuk saling menghormati dan menghargai. Kakak tidak harus selalu mengalah, adik tidak harus selalu kolokan, semuanya tergantung didikan dari ibu dan ayah.
Yuk, Bunda sama-sama belajar agar bisa menjadi Bunda yang lebih baik bagi anak-anak kita.

iblis itu orang bukan dongeng

Tu(h)an Vs Iblis
Di bumi, hanya ada dua ajaran yang diikuti manusia, yaitu ajaran yang bersumber dari Tu(h)an dan dari Iblis. Dua ajaran tersebut sama kuatnya dan saling tarik menarik ke arah yang berlawanan.
Siapakah Iblis itu? Iblis bukanlah makhluk halus yang tidak terlihat dengan kasat mata seperti pengertian yang disebarkan oleh ajaran Hadist, melainkan wujud yang sangat nyata dan hidup di sekitar kita:
Perhatikan kata-kata pada QS Al-Baqoroh (2) ayat 34 di bawah ini:
"Dan (ingatlah) ketika Kami berfirman kepada para malaikat: "Sujudlah kamu kepada Adam," maka sujudlah mereka kecuali Iblis; ia enggan dan takabur dan adalah ia termasuk golongan 'orang-orang' yang kafir".
Ayat di atas jelas tertulis "ia adalah orang-orang kafir". Kata ‘orang-orang’ adalah kata ganti untuk manusia, bukan untuk hewan, tumbuhan, apalagi makhluk halus seperti yang diajarkan Hadist. Iblis adalah orang-orang kafir atau manusia yang tidak mau 'sujud' kepada Adam sebagai wakil Tu(h)an. Kata ‘sujud’ bukan bermakna ‘menyembah’ seperti yang dilakukan pengikut agama kebanyakan. Sujud menurut ajaran-Nya adalah amstal untuk perbuatan patuh. Jadi iblis adalah orang-orang yang tidak mau patuh kepada Rasul yang dipilih-Nya.
Bila diperhatikan, ayat di atas adalah percakapan Tu(h)an dengan sekelompok malaikat. Artinya, sebelum menjadi ‘iblis’, orang-orang ini termasuk golongan malaikat, yaitu orang-orang yang mengajarkan Kitab-Nya. Tetapi ketika mereka mendengar berita kedatangan Rasul yang baru, mereka dengan angkuh menolaknya. Para ahli Kitab yang mau menerima tetap menyandang predikat malaikat dan yang menolak disebut sebagai iblis atau orang-orang takabur.
Mengapa orang-orang yang sombong ini tidak mau patuh kepada manusia yang dipilih Tu(h)an sebagai Rasul-Nya?
Jawabannya ada pada QS Al-A’Raf (7) ayat 12:
"Allah berfirman: "Apakah yang menghalangimu untuk bersujud (kepada Adam) di waktu Aku menyuruhmu?" Menjawab iblis: "Saya lebih baik daripadanya: Engkau ciptakan saya dari api sedang dia Engkau ciptakan dari tanah."
Pada ayat di atas, Iblis berkata: “Saya tercipta dari api”. Api adalah lambang kejayaan (lihat: api olimpiade) dan juga sebagai alat penerang. Iblis adalah orang-orang yang kedudukannya terhormat di mata masyarakat, yang profesinya menerangkan ajaran keagamaan. Yaitu para ulama, uztadz dan pendeta yang dihormati oleh banyak orang dan dianggap sebagai pembawa ajaran kebenaran. Karena mereka merasa lebih tahu tentang Kitab, mereka merasa lebih berhak untuk diikuti perkataannya oleh masyarakat dibandingkan dengan Adam yang hanya tercipta dari tanah (tanah adalah amstal untuk manusia dari kalangan biasa dan bukan dari kalangan agama).
Sesungguhnya, orang-orang yang berkarakter iblis ini adalah ‘orang-orang yang hina’ menurut Tu(h)an dan mereka tidak patut berada di dalam kerajaan-Nya.
QS Al-A’Raf ayat 13:
Allah berfirman: “Turunlah kamu dari surga itu; karena kamu tidak sepatutnya menyombongkan diri di dalamnya, maka keluarlah, sesungguhnya kamu termasuk orang-orang yang hina”.
Iblis tidak hanya menentang ajaran Tu(h)an, tetapi mereka juga akan berusaha untuk mencegah manusia untuk masuk ke dalam kerajaan-Nya.
QS Al-A’Raf (7) ayat 16:
Iblis menjawab: "Karena Engkau telah menghukum saya tersesat, saya benar-benar akan (menghalang-halangi) mereka dari jalan Engkau yang lurus,
Dari zaman ke zaman, sudah menjadi tradisi bahwa penentang Rasul adalah para ahlul kitab. Mereka tidak hanya menentang, tetapi juga menghalang-halangi manusia untuk mengerti Firman-Nya dan membelokkan ajaran Tu(h)an dari makna yang sebenarnya. Cara mereka sangatlah halus, yaitu dengan mengajarkan ajaran yang seolah-olah berasal dari Tu(h)an, padahal sesungguhnya ajaran itu berasal dari iblis. Yaitu ajaran yang bila dipahami oleh akal, isinya sangat bertentangan dengan apa yang diperintahkan oleh Tu(h)an dalam Kitab.
Saat Tu(h)an memerintahkan agar manusia untuk memahami firman-Nya, para Iblis justru mengatakan bahwa ajaran-Nya tidak perlu dimengerti, cukup dibaca dan dilafalkan saja cukup

BANI ADAM

Bismillahirrahmanirrahim…

“..Sesungguhnya Allah tidak merobah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merobah keadaan [768] yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya; dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia.(Q.S Ar-Ra’d: 11)

Berawal dari kisah Kobil dan Habil yang merupakan keturunan langsung dari Nabi Adam AS maka proses penyebaran penduduk bumi ini yang disebut sebagai khalifah telah melalui proses yang sangat panjang sekali (Q.S Al Maidah : 27)

Tetapi dari cerita di atas ternyata ada sebuah kisah dan hikmah yang nyaris tidak pernah dipublikasikan kepada umum dikarenakan sumbernya yang masih berdasarkan cerita turun temurun dari nenek moyangnya.

Alkisah dahulu kala Nabi Adam AS beserta Hawa setiap melahirkan anak yang selalu “kembar” laki-laki dan perempuan.

Hingga akhirnya dari 3 anak laki-lakinya (beserta istrinya ; dengan cara kawin silang antar saudara) tersebut diperintahkan untuk mengisi masing-masing negeri yang masih kosong.

Satu anaknya yang pertama mendiami daratan Afrika.
Satu anaknya yang kedua mendiami daratan Arabia.
Dan yang ketiga mendiami daratan Asia (tanah jawa).
Dalam kisah tersebut diceritakan bahwa diantara anaknya yang paling “CERDAS” itu tiada lain bernama Nabi Sis AS ditunjuk untuk menempati daerah yang disebut sebagai tanah Jawi.

Beliau inilah yang merupakan cikal bakal nenek moyang kita yang diturunkan di tanah JAWA ini.

Sebagai seorang Nabi beliau selalu mengemban tugas untuk saling memperingatkan kaumnya  satu dengan yang lainnya untuk saling berbagi rezeki dan mempersembahkan Kurbannya “hanya” untuk Allah SWT sebagai tanda ujud syukur atas ketaqwaannya sebagai pemimpin di tanah jawa ini.

Selain itu, sifatnya Nabi Sis AS yang lembut, sopan santun dan berilmu tinggi serta diberikan kecerdasan yang sangat luar biasa oleh Allah menjadikan beliau ini selalu menghasilkan hal-hal yang bersifat baru dan berteknologi sangat tinggi dan akurat untuk kurun waktu / masa saat itu.

Hal ini dtandai dengan penemuannya tentang caranya bercocok tanam yang baik dengan memperhatikan musim yang bersadarkan pada perhitungan bintang (Falak), pembuatan tempat persembahan berbentuk Piramida untuk Tuhannya (baik berupa binatang maupun hasil bumi) maupun bagaimana memproses tanah (logam) menjadi sebuah benda yang dapat dipergunakan untuk keperluan hidup sehari-hari (Nujum).

Itulah keistimewaan Nabi Sis AS dengan kelemah-lembutannya, kepekaan sosialnya yang tinggi serta kecerdasannya yang luar biasa akhirnya sama penduduknya digambarkan sebagai seorang ‘SEMAR’.

Kata ini di ambil dari kata “samiri” yang artinya samar-samar / kasat mata karena beliau sehari-hari laku / kerjanya hanya beribadah kepada Tuhannya.

Tiada laku hidupnya hanya untuk dipersembahkan kepada Tuhannya saja, tidak lebih.

Makanya emas, perak, dan semua perhiasan maupun hasil bumi yang melimpah di bumi jawa  ini hanya sebagai “sarana” saja untuk menuju ketakwaan kepada Tuhannya.

Dilain sisi, dengan kecerdasannya yang sangat tinggi itu melahirkan bangunan kota modern yang tersistematis dengan desa-desa beserta irigasinya yang tertata rapi serta tata kota pemerintahan berada dipusatnya (epicentrum).

Inilah negeri yang selama ini disebut sebagai negeri Atlantis yang telah hilang itu (Arysio Santos – The Lost Continent Finally Found).

Negeri kita Indonesia Raya, dimana sang nyiur tak pernah lelah melambai-lambai memanggil ibu pertiwi.

Negeri peradaban dunia yang banyak dicari orang selama ini.

Bukti bahwasanya kita adalah  negeri yang sangat tinggi ditandai dengan kebudayaannya yang beraneka warna, beragam bahasa, beragam adat istiadat, beragam suku yang membaur dalam balutan sang “Merah Putih”.

Negeri kemerdekaan untuk semua ummat.

Negeri yang cinta damai.

Tetapi seiring dengan perkembangan waktu di negeri Atlantis ini, sang keseimbangan alam “Raksasa” (Gunung Toba dan Gunung Krakatau) mulai menunjukkan tanda-tanda “

Maka berbondong-bondonglah sebagian besar penduduknya dengan menggunakan perahu Raksasa menaiki itu kapal dan meninggalkan negeri Atlantis menuju negeri asing lainnya.

Hingga “saat” itu benar-benar terjadi yaitu dengan meletusnya gunung Toba yang konon diameter kawahnya sekitar 50 km meledak, mendesak magma ke segala arah lalu meledakkan gunung Krakatau juga dan membumi hanguskan semua yang ada disekitarnya, membuat dunia gelap gulita selama 100 tahun lamanya serta mencairkan lapisan es yang menutupi daratan yang sekarang disebut benua Eropa itu.

Begitu juga air laut-pun naik hingga mencapai 200 meter ! menenggelamkan lembah-lembah pertanian yang subur dulu menjadi sebuah lautan.

Seiring berakhirnya masa “Banjir” bandang sedunia itu maka para khalifah yang baru inipun mulai berpencar ke seantero daratan yang “baru” seperti bumi eropa, amerika, arabia  maupun afrika.

Dinegeri baru  inilah mereka mengajarkan ilmunya kepada penduduk lokal sebagai rasa sumbangsihnya terhadap daratan yang baru dihuninya.

Berhubung mereka ini termasuk ummat-nya yang paling cerdas maka lambat laun mulai ramailah peradaban baru ditanah yang baru ini. Tapi mereka juga tak luput menceritakan asal usul tanah kelahirannya yang nun jauh di seberang dalam berbagai ragam kisah yang unik yang termaktub dalam berbagai kitab para nabi-nabi / pujangga sesudahnya.

Wallaahu Alam Bishshowab.

Jadi seandainya seluruh penduduk dunia ini disuruh tinggal di bumi Nuswantoro ini maka mereka akan “betah” dan merasa tidak asing, mengapa ? jawabnya ya karena sebetulnya Indonesia terutama tanah jawa ini merupakan ‘MOTHER HOME” city untuk seluruh ummatnya Nabi Adam AS.

Kalaupun ada yang mengklaim bahwasanya Bani Israel itu adanya hanya di negeri Arab, itu juga nggak salah, karena nenek moyang kita juga menyebar kesana. Tapi kalau kita minder dan merasa sebagai bangsa yang terbelakang maka jawabannya nanti dulu…

Karena kitalah sesungguhnya RAS PALING UNGGUL diseluruh dunia ini.

Kadang dengan kecerdasan kita yang MasyaAllah menjadikan kita saling menyalahkan satu dengan yang lainnya. Saling beradu mulut, adu gengsi, dan seterusnya. Dan tidak akan diketemukan dinegeri manapun dimuka bumi ini kecuali Indonesia.

Itulah ciri negeri para FILSAFAT yang “ADA” dan “BERADA” sebelum negeri-negeri “Teknologi” maupun negeri KEYAKINAN” saling bermunculan di bumi ini.

Di dalam Mitologi Jawa diceritakan bahwa salah satu leluhur Bangsa Sunda (Jawa) adalah Batara Brahma atau Sri Maharaja Sunda, yang bermukim di Gunung Mah…era.

Selain itu, nama Batara Brahma, juga terdapat di dalam Silsilah Babad Tanah Jawi.
Di dalam Silsilah itu, bermula dari Nabi Adam yang berputera Nabi Syits, kemudian Nabi Syits menurunkan Sang Hyang Nur Cahya, yang menurunkan Sang Hyang Nur Rasa. Sang Hyang Nur Rasa kemudian menurunkan Sang Hyang Wenang, yang menurunkan Sang Hyang Tunggal. Dan Sang Hyang Tunggal, kemudian menurunkan Batara Guru, yang menurunkan Batara Brahma.
Berdasarkan pemahaman dari naskah-naskah kuno bangsa Jawa, Batara Brahma merupakan leluhur dari raja-raja di tanah Jawa.

kemungkinan nabi Sis A.S adlh nabi syit..

Dalam bahasa Jawi Kuno, arti jawa adalah moral atau akhlaq, maka dalam percakapan sehari-hari apabila dikatakan seseorang dikatakan : “ora jowo” berarti “tidak punya akhlaq atau tidak punya sopan santun”,
Menurut “mitologi jawa” yang telah menjadi cerita turun temurun, bahwa asal usul bangsa Jawa adalah keturunan BRAHMA DAN DEWI SARASWATI dimana salah satu keturunannya yang sangat terkenal dikalangan Guru Hindustan (India) dan Guru Budha (Cina) adalah Bethara Guru Janabadra yang mengajarkan “ILMU KEJAWEN”. Sejatinya “Ilmu Kejawen” adalah “Ilmu Akhlaq” yang diajarkan Nabi Ibrahim AS yang disebut dalam Alqur’an “Millatu Ibrahim” dan disempurnakan oleh Nabi Muhammad SAW dalam wujud Alqur’an dengan “BAHASA ASLI (ARAB)”, dengan pernyataannya “tidaklah aku diutus, kecuali menyempurnakan akhlaq”.

Dalam buku kisah perjalanan Guru Hindustan di India maupun Guru Budha di Cina.

mereka menyatakan sama2 belajar “Ilmu Kejawen” kepada Guru Janabadra dan mengembangkan “Ilmu Kejawen” ini dengan nama sesuai dengan asal mereka masing2, di India mereka namakan “Ajaran Hindu”, di Cina mereka namakan “Ajaran Budha”.dan ditimur tengah Islam Dalam sebuah riset terhadap kitab suci Hindu, Budha ,Injil dan Alqur’an, ternyata tokoh BRAHMA sebenarnya adalah NABI IBRAHIM, sedang DEWI SARASWATI adalah DEWI SARAH yang menurunkan bangsa2 selain ARAB. sedangkan dalam bahasa Ibrani ABRAHAM.,

Brahma adalah Nabi Ibrahim

terkadang merupakan peristiwa sejarah. Akan tetapi, peristiwa tersebut menjadi kabur, ketika kejadiannya di lebih-lebihkan dari kenyataan yang ada.

Mitos Brahma sebagai leluhur bangsa-bangsa di Nusantara, boleh jadi merupakan peristiwa sejarah, yakni mengenai kedatangan Nabi Ibrahim untuk berdakwah, dimana kemudian beliau beristeri Siti Qanturah (Qatura/Keturah), yang kelak akan menjadi leluhur Bani Jawi (Melayu Deutro).

Dan kita telah sama pahami bahwa, Nabi Ibrahim berasal dari bangsa ‘Ibriyah, kata ‘Ibriyah berasal dari ‘ain, ba, ra atau ‘abara yang berarti menyeberang. Nama Ibra-him (alif ba ra-ha ya mim), merupakan asal dari nama Brahma (ba ra-ha mim).

Jadikan semua perbedaan yang ada ini sebagai satu kekuatan nasional yang dahsyat untuk membangun jati diri bangsa ini menggapai mercusuar dunia yang tidak lama lagi ada dihadapan kita.

ingatlah wahai kaum bani jawi! dulu kamu pernah jaya. Kini ibumu Keturah telah memanggilmu.
Baiklah aku mengalah, dengarkan lagi ceritaku sekedar usaha menyadarkan, wahai bani jawi ….. carilah tentang siapa dirimu? dari mana kamu berasal? ini semua aku lakukan agar kamu teringat kembali akan asal-usulmu ….. aku menangis meraung-meraung melihat kamu tertidur bagaikan mayat …. ya bagaikan mayat berjalan.
Bangunlah dari tidurmu, jika kamu bangun aku percaya pasti kamu akan ingat akan“hirup” dan “ngahuripkeun” tali Allah, itulah keadaanmu dulu mengemban amanah leluhur kita nabi ibrahim a.s. …. itulah janjimu “hidup” di dunia ini, jika keadaanmu telah “hidup” kamu akan seperti nama ibumu Keturah yg selalu harum mewangi selamanya ……

WASIAT TERAHASIA NABI IBRAHIM A.S.

Nb ibrahim a.s. bapak para nabi, mempunyai 3 (tiga) istri yaitu Siti Sarah, Siti Hajar dan Siti Qanturah (Qatura/Keturah). Sarah melahirkan Ishak (Isaac), Hajar (Hagar) melahirkan Ismail (Ishmael) dan Keturah melahirkan 6 (enam) org anak yaitu Zimran, Jakshan, Medan, Midian, Ishbak dan Shuah.
“Now the sons of Keturah, Abraham’s wife:she bare Zimran, and Jokshan, and Medan, and Midian, and Ishbak, and Shuah. And the sons of Jokshan; Sheba, and Dedan.” (Genesis 1:32)
Dari istri Keturah lahir bani jawi, agama jawi adalah agama nabi Ibrahim a.s. dan dari sinilah kelak akan lahir SP/RA/al-mahdi.
Fitnah telah terjadi thdp istri2 nb Ibrahim a.s., hanya Sarah sj yg disebut istri. sedangkan Hajar dan Keturah disebut gundik. Rahasia terbuka, ternyata Siti Hajar yg difitnah sbg budak ternyata adalah putri Firaun yg dihadiahkan kpd Nabi Ibrahim a.s. untuk menebus rasa bersalah Firaun ketika berkali2 ingin memperkosa Siti Sarah semasa nb Ibrahim a.s. & Siti Sarah dalam tahanan. Dengan kuasa Allah swt setiap kali Firaun datang hendak berbuat senonoh memperkosa Siti Sarah, perbuatannya selalu terhalang secara aneh berkat doa nb Ibrahim a.s.. Dari situlah baru Firaun sadar bahwa nb Ibrahim bukanlah orang sembarangan, beliau orang suci yg harus dihormati. Akibat rasa bersalah yg teramat sangat maka bukan saja Firaun membebaskan kedua2nya tetapi malah menghadiahkan kpd mereka dgn seorang perempuan muda yg tertutup wajahnya sbg “kifarat” dan hadiah kpd Nb Ibrahim. Rahasia perempuan muda ini terbongkar ketika berjalan pulang dimana nb Ibrahim membuka tutup kepala perempuan itu sambil mempertanyakan asal-usulnya. Alangkah terkejutnya Nb Ibrahim dan Siti Sarah mendengar pengakuan bahwa dia adalah anak perempuan Firaun, dia seorang putri raja agung. Tersentuh hati nb Ibrahim sambil berucap rasa syukur kpd Allah swt yg hendak berkehendak menjaga keturunan sebaik-baiknya.
Jadi keturunan nb Ibrahim yg bernama Ismail yg turun kpd nb Muhammad saw adalah keturunan raja dari raja yg agung Firaun yg pengaruhnya melewati Anatolia dan Kanaan ketika itu (Firaun ini berbeda dgn Firaun pd jaman nb Musa, karena Firaun ini hidup lebih lama dari Ramses II karena sejaman dgn Nb Ibrahim a.s.).
Pada jaman nb Ibrahim tdk ada bangsa yg disebut sbg Yahudi dan sesungguhnya nb Ibrahim bukanlah seorang Yahudi, beliau berasal dari satu kaum purba yg sejaman dgn bangsa Hittites yg telah raib dan bangsa misteri di mesir (Firaun tadi) yg mungkin mewarisi rahasia piramid  dan teknologi canggih zaman itu kpd bangsa Qibti yg menjadi pemerintah setelah itu termasuk Ramses II di jaman nb musa a.s.
Al-Qur’an surah Ali Imran 65-68 :
“Wahai ahli-ahli kitab! mengapa kamu berani berbantah-bantahan tentang hal Ibrahim, padahal Taurat dan Injil tidak diturunkan melainkan sesudah Ibrahim, apakah kamu tidak berfikir?
Beginilah kamu, kamu ini bantah-bantahan ttg hal yg kamu ketahui, maka kenapa kamu bantah membantah ttg hal yg tidak kamu ketahui? Allah mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui. Ibrahim bukan seorang Yahudi dan bukan seorang Nasrani, akan tetapi dia adalah seorang yg lurus lagi berserah diri dan sekali-sekali bukanlah dia termasuk golongan orang-orang musrik

Siapakah istri ke-3 yg bernm Keturah yg melahirkan bangsa Mala? atau bani Jawi?
Didalam mitologi jawa, diceritakan bahwa salah satu leluhur bangsa sunda (jawa) adalah Batara Brahma atau Sri Maharaja Sunda yg bermukim di Gunung Mahera.
(Mala itu artinya gunung? bukankah Walwatika & saelendra juga yg dimaksud adalah orang2 gunung? ia ada dimana? ada di tanah nusantara ini?)
.
Kitab al-kamil fial tarikh karya ibnu athir, menyatakan bahwa bani jawi (bangsa sunda, jawa, melayu sumatera, bugis ….. dsb) adalah keturunan nabi ibrahim a.s.
Bani Jawi sbg keturunan nb ibrahim semakin nyata ketika baru2 ini penelitian prof. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) mendapatkan data bahwa di dalam DNA melayu tdp 27% variant mediterranaen (merupakan DNA bangsa2 EURO-semetik). Variant mediterranaen sendiri tdpt juga dalam DNA keturunan nb ibrahim yg lain spt pd bangsa arab dan bani israil.
BRAHMA ADALAH NB IBRAHIM? . mitos brahma sbg leluhur bangsa2 di nusantara boleh jadi merupakan peristiwa sejarah yakni mengenai kedatangan nb ibrahim untuk berdakwah, dimana kemudian beliau beristri Siti Qanturah (Qatura/Keturah) yg kelak akan menjadi leluhur bani jawi.
Nb Ibrahim berasal dari bangsa ibriyah atau ‘abara yg berarti menyebrang, nama ibrahim merupakan asal dari nama brahma. Beberapa fakta :

pasangannya bernama Saraswati.
# nb Ibrahim hampir mengorbankan anak sulungnya Ismail, sementara brahma terhadap anak sulungnya atharva.
# brahma perlambang monotheisme yaitu keyakinan kpd TYME (brhaman), sementara itu nb Ibrahim adalah rasul yg mengajarkan ke esaan Allah.
# nb ibrahim mendirikan baitullah (ka’bah) di Bakkah (Makkah), sementara brahma membangun rumah tuhan agar tuhan di ingat di sana.

Suku jawa sdh sejak dulu menganut monotheisme spt keyakinan adanya Sang Hyang Widhi atau sangkan paraning dumadi. Selain suku jawa pemahaman monotheisme juga tdpt di dalam masyarakat sunda kuno. hal ini bisa kita jumpai pd keyakinan sunda wiwitan mereka meyakini adanya Allah Yang Maha Kuasa yg dilambangkan dgn ucapan bahasa “nu ngersakeun” atau disebut juga Sang Hyang Keresa.
Adalah wajar mayoritas bani jawi menerima islam sbg penyempurna ajaran monotheisme (tauhid) yg dibawa leluhur nb Ibrahim a.s.

Kita telusuri bait 28 kitab Musarar Jayabaya
“Prabu tusing waliyullah, kadhatone pan kalih, ing mekah ingkang satunggal, tanah jawi kang sawiji ……………….”
(raja utusan waliyullah berkedaton dua di mekah yg pertama, tanah jawi yg satu ….)

Mungkin cucu cicit gadis misteri Kuturah ini tadi ada di situ? Bangsa Keturah telah bersatu di tanah jawa di tanah yg dijanjikan “the land of the east”. Akan tetapi apakah mrk masih teringat akan amanat nb Ibrahim a.s.?
ajaran Ibrahim janganlah dilupakan, bangsa ini telah lupa ingatan ……………!
wahai bani jawi cobalah ingat2 lagi amanah wasiat terahasia nb Ibrahim, dengarkan !
saat detik-detik nb ibrahim akan menutup mata terakhir! Beliau mengumpulkan anak2 Keturah ……………………..
“Abraham took another wife, whose name was Keturah.She bore him Zimran, Jokshan, Medan, Midian, Ishbak and Shuah.Jokshan was the father of Sheba and Dedan; the descendants of Dedan were the Asshurites, the Letushites and the Leummites.The sons of Midian were Ephah, Epher, Hanoch, Abida and Eldaah. All these were descendants of Keturah.” (Genesis 25:1-4)

Nb Ibrahim pun memanggil anak2nya dari Keturah, zimra, jukshan, madyan, ishbak, medan dan shuah pun mengelilingi ayahnda yg sudah sepuh. Mereka semua sudah melewati usia remaja dan tumbuh sbg anak2 yg kuat dan cerdas menuruni kehebatan bapak mereka serta sifat tenang siti keturah wanita misteri dari timur. Nb Ibrahim berpesan kpd mereka suatu PESAN YG TERAMAT PENTING. kelihatan satu persatu air mata mengalir ke pipi pada wajah anak2nya.

Nabi Ibrahim a.s. menjelang menunggu dijemput oleh malaikat maut, terkenang akan masa lalu yg telah ia lalui, dalam hati nb Ibrahim amat bersyukur kpd Allah swt karena memberikan anugrah yg berlimpah2 selepas kehamilan Sarah istri pertama yg sekian lama tidak melahirkan anak dan nyaris dianggap mandul (QS Hud :72).
Ketenangan lebih terasa di wajah nb Ibrahim setelah Siti Sarah tidak lagi menunjukan perasaan cemburu kpd siti Hajar dan anaknya Ismail. Semua misi dan perintah Allah swt telah dijalankan dgn tabah dan bijaksana, seperti berjalan melitasi empayar firaun kuno (Allah swt menakdirkan beliau bertemu dgn istri keduanya yaitu siti Hajar), perdebatan dgn raja Namrud (nimrod), peristiwa di bakar api besar, peristiwa hijrahnya siti Hajar dgn Nb Ismail serta perintah mengorbankan anaknya.
Disaat-saat ajan sudah dekat, Allah swt pun mewahyukan kpdnya untuk melaksanakan satu misi penting sebelum menutup mata di dunia fana ini. SATU MISI TERAHASIA yg hanya terungkap dalam munuskrip kuno yg dicari-cari, yang tersembunyi ………….

“Jika itu yg Allah swt perintahkan kpd ayahanda, kami sanggup melaksanakan, semoga Allah swt memberkati kita semua dengan rahmat dan kasih sayangNya”

Nb Ibrahim tersentak dari lamunannya takkala mendengar seorang anaknya berkata demikian. Lega hati nb Ibrahim demi mendengar kata2 anak2nya, satu persatu menyatakan KESANGGUPANNYA melaksanakan perintah Allah swt, maka Nb Ibrahim pun bangkit dari tempat duduknya. Beliau kelihatan MENGAMBIL SESUATU …… anak2nya berpandangan satu sama lainnya.

KETUPAT LEBARAN

Sekedar pepeling....
Dengan agak sedikit menoleh ke belakang, melihat kebanyakan orang-orang dalam menjalankan puasa akhir-akhir ini, membuat saya tertarik untuk sejenak berfikir dan merenungkan apa yang sebenarnya sedang terjadi pada manusia zaman ini. Terlalu banyak orang yang mampu ‘melihat’ tetapi pada dasarnya belum mampu ‘merenungkan’ tentang arti atau hakikat puasa ramadhan.
Setelah menjalani ibadah puasa kemaren, saya teringat pada apa yang pernah disampaikan oleh sunan BONANG tentang puasa dan HARI RAYA melalui simbol 2 budaya jawa yang pernah dikutip dalam harian jawa pos beberapa waktu lalu.
Kata sunan bonang kita harus berpuasa sungguh2 agar setelah berpuasa nanti bisa menikmati KUPAT. KUPAT adalah makanan khas hari raya yang sering menjadi menu utama saat lebaran. Bentuknya nasi putih yang dimasak di dalam JANUR ,daun kelapa yang masih muda nan putih indah. KUPAT yang dibungkus dengan janur ini melambangkan JATINING NUR, yakni hati yang putih bersih karena telah beribadah puasa dengan keihlasan dan kesungguhan selama RAMADHAN. Kupat juga bisa diartikan sebagai LAKU SING PAPAT atau empat keadaan yang dianugerahkan kepada mereka yang berkuasa dengan benar, yakni LEBAR, LEBUR, LUBER, LABUR. Masih kata Sunan Bonang, orang yang berkuasa dengan ikhlas, iman dan ihtisaab ketika hari raya akan mendapat empat anugerah LAKU tersebut. LEBAR berarti selesai kewajiban puasanya dengan melegakan, LEBUR berarti terhapus semua dosa yang dilakukannya dimasa lalu. LUBER berarti melimpah ruah pahala amal-amalnya. LABUR berarti bersih dirinya dan cerah bercahaya wajahnya.
Ajakan sunan bobang agar kita berpuasa untuk menuju JATINING NUR dan meraih laku sing papat itu tidak lain digali dari hadist nabi ketika mengatakan “Barang siapa berpuasa di bulan ramadhan dengan iman dan penuh kesungguhan akan diampuni dosanya yang telah lalu”. Uniknya, tanpa mengurangi arti dari Hadits tersebut, sunan bonang menerjemahkan dengan cara jawa, bahwa kalau kita dapat berpuasa dengan penuh keyakinan dan keteguhan sikap (iman) dan dengan penuh perhitungan serta kehati-hatian (Ihtisaab) pada bulan syawal kita akan mendapat JATININGNUR, hati yang putih indah seperti janur yang menyehatkan. Ingatlah bahwa kebersihan hati akan menjadi pemelihara yang sangat ampuh bagi kesehatan rohani dan jasmani. JATININGNUR itulah yang sejatinya disebut fitrah, karena itu barang siapa yang memperoleh JATININGNUR berarti telah kembali ke fitrah (idul fitri). JATININGNUR atau hati yang putih bersih tersebut diperoleh karena semua dosa kita di masa lalu trelah dibersihkan dan diampuni oleh Allah. Nah, orang yang mendapat ampunan dari segala dosa itu berhak menikmati empat keadaan (kupat, laku sing papat). Orang yang berpuasa dengan iman dan ihtisaab akan memasuki LEBAR (lebaran) atau menyelesaikan tugas dengan baik. Orang yang menyelesaikan tugas puasa dengan baik akan LEBUR (habis) semua dosanya, bahkan orang tersebut juga menikmati LUBER (melimpah ruah) pahala amal-amalnya sehingga menjadi LABUR atau indah berseri wajahnya.
Petuah sunan bonang tentang JATININGNUR dan LAKU SING PAPAT dapat kita jadikan bahan refleksi dalam beribadah. Pada bulan ramadhan misalnya, kita harus berusaha untuk melaksanakan ibadah puasa secara sungguh-sungguh agar meraih fitrah dengan JATININGNUR dan LAKU SING PAPAT itu. Hasilnya tentu dapat dinilai dan dirasakan oleh diri sendiri nanti setelah tugas berpuasa atau bulan ramadhan selesai. ORANG YANG PUASANYA BERHASIL, pertama-tama akan ditandai oleh :
1) Perubahan perilaku dari yang semula tidak baik menjadi baik.Contohnya, orang yang berpuasa akan dapat menahan amarah dan dapat mengendalikan emosi, oleh karena itu setelah berpuasa (hasil dari JATININGNUR dan LAKU SING PAPAT) akan terbiasa untuk berkata lemah lembut berkat hikmah bulan ramadhan.

2) yang kedua, Dari yang semula baik menjadi lebih baik. Mereka yang kembali ke fitrah dengan JATININGNUR -Janur

ANTARA

" ANTARA."
(Antar Berita Nusantara.)
Ada banyak hal penting yg diketahui manusia yg mau tahu dan berupaya utk tahu maka Tuhan pun meridhoinya sehingga dia dapatkan petunjuk darihal itu.
Namun masih ada lebih banyak lagi hal terbaik yg tidak diketahui manusia sekalipun dia berupaya mau tahu.
Dan tidak akan pernah ada hal sebaik apapun yg dapat diketahui orang-orang yg tak mau tahu dan mau berupaya ufk mengetahui krn itu Tidak ada kewajiban atas Tuhan utk memberikan hidayah padanya.
Karena Alloh maha berkehendak memberi petunjuk dan dia maha kuasa atas segala sesuatu tinggal tergantung tiap2 sesuatu.
Apakah mau ataukah tidak.
Kebenaran itu relatif sedangkan
Haqq itu sifatnya mutlak.
Kesalahan juga relatif akan tetapi
Kebatilan itu mutlak.
Hawa nafsu punya cara pembenarannya sendiri
Dan akal fikiran juga memiliki jalannya sendiri
Namun kenyataan tidak pernah memiliki jalan selain dari bukti kebenaran baik itu bersifat kebaikkan maupun keburukkan
Sedangkan kebodohan tidak pernah mendapatkan ruang dan waktu atas kebenaran bukti suatu kenyataan.
Adapun kebenaran pemikiran berada disisi kanan kenyataan.
Dan hawa nafsu berada dirongga sebelah kiri sisi kenyataan.
Sedangkan yg HAQQ senantiasa berada disisi terdepan kenyataan dan yg batil tetap akan tertinggal dibelakang bersama zaman yg senantiasa terlupakan sia-sia.
Dan ALLOH meliputi segala sesuatu dgn Nuurnya berada diatas rongga kehidupan dan disegenap penjuru ruang dan waktu

Kebanyakan diantara umat manusia adalah bodoh.
Kebodohan mrk akibat meyakini hal2 yg bodoh
Adapun segala hal yg bodoh adalah mengikuti persepsi orang2 yg bodoh
Persepsi orang2 yg bodoh yg diikuti adalah
apa yg dikemukakan khususnya seputar ajaran Tuhan
Seputar ajaran Tuhan yg dimaksud adalah soal kebenaran keberadaan Tuhan yg diyakini memang benar adanya sekalipun tidak benar pengetahuan dan apa yang diyakininnya krn tidak sesuai menurut kenyataan.
TUHAN ITU ADA
TUHAN ITU BENAR ADANYA
BILA TUHAN ADA DAN BENAR ADANYA
MAKA KEBENARAN ADANYA TUHAN ADALAH NYATA ADANYA.
Segala yg tiada saja mampu dan nyata adanya krn diadakanNya.
Apakah mungkin,
yg maha mampu menyatakan segala yg tiada lalu dia adakan dari ketiadaan hingga nyata adanya.
Lalu dia sendiri tidak mampu menunjukkan bukti kebenaran keberadaannua.?!!....
KUN FA YAKUUN
Apalah artinya bila hanya susunan kata yg tak bermakna.
KUN FA YAKUUN
Apalah gunanya bila tak pernah berwujud nyata
Bila dahulunya alam semesta dan segala isinya tiada
maka dengan sifat ke maha kuasaannya lalu dgn tiba2 semuanya menjadi ada
Lantas mengapa setelah adanya rancangan maha dasyat itu saja bisa Dia unjukkan
kemana kehebatan dari kemaha kuasanNya.
Kenapa sekarang kuasa dan kehebatan Tuhan hanya sebatas hal yg remeh temeh saja.
Sedangkan hal semacam itulah yg jadi penyebab pembangkangan dan kemunafikkan manusia
Dan kemampuan manusia terkesan melampaui ke maha kuasaan Tuhan.
Hei,..Tuhan manusia.!!!.......
Hei Allah atau Alloh atau apapun sebutanmu.!!!........
Sedang apa kau sekarang.?!......
Apakah kekuasaanmu telah memudar kekuatannya akibat kegeniusan manisia.
Dan Apakah kehebatanmu telah bertekuk lutut oleh kemajuan technologi dan teori buatan manusia.
Dan mengapa saat ini engkau tidak menampakkan kehebatan dan kemaha kuasaanmu
sbgmn cerita2 yg diceritakan manusia msngenai ajaranmu.
Yaitu perlindungan dan kemenangan darimu atas pengikut jalanmu yg mampu mengalahkan orang2 jahat.
Hei Tuhan siapapun.!!!.....yg diberi nama apapun
yg berada dimanapun.dan disembah kapanpun oleh suku bangsa dan ras manapun.!!!
Kisah2 kekuasaanmu tergadap umat terdahulu cukup populer hingga kini.
Dan saya kenal itu dgn istilah mukjizat para Nabi.
Lantas apakah umat terdahulu saja yg membutuhkan itu .sehingga seenaknya saja engkau pergi meninggalkan kami umat masa kini.
Engkau hanya memberikan kami kisah2 seputar kehebatanmu terhadap umat masa lalu
sedangkan kehebatamu saat ini tidak dapat kami buktikan
BUKANKAH KEBOHONGAN MANUSIA DALAM MEREKAYASA CERITA KASUS KEJADIAN SAMA HEBATNYA
BAHKAN LEBIH DARI UMAT YG SEKARANG.?!!.........
BILA DAHULU ADA NABI YG MENDAMPINGI UMAT DGN BERBAGAI MUKJIZAT DARIMU
SEDANGKAN ITUPUN TIDAK JUGA MENANAMKAN KEYAKINAN YG KUAT APA LAGI SAAT INI
KAMI YG HANYA SEBATAS MENDENGAR CERITA YG SIFATNYA MEMPERTAKUTI SAJA.
Kemana dirimu Tuhan, apakah engkau sudah merasa bosan jadi Tuhan sehingga tidak lagi melibatkan diri dalam urusan bumi didunia ini.
Kemanakah engkau duhai Tuhan.
Apakah engkau sudah pensiun dan frustrasi menyandang profesimu sbg Tuhan.
Maafkan aku Tuhan dgn sebab menanyakan ini.
Maafkan aku Tuhan krn ini hanya tuntutan zaman.
Dimana dirimu Tuhan.?!!......
Agar kami tahu dan bisa mendekatkan diri dgnmu.
Apakah engkau hanya hidup dialam kematian dan berkuasa disana.
Lantas adakah Tuhan utkku dialam kehidupan dunia ini.?
Tuhan sesungguhnya diakherat kami tidak butuh padamu karena amal ibadah kami padamu hanya dinilai dikehidupan dunia ini
Sedangkan diakherat hanya keputusan yg terbaik menurutmu yg harus kamu terima meski itu kenyataan yg belum tentu baik yg kami rasakan.
Diakherat hanya ada neraka dan sorga sedangkan didunia ada macam2.
Diakherat hanya ada keputusan dan penerimaan.
Sedangkan didunia ini selalu ada-ada saja
dan ada pula yg mengada ada.
Dahulu dan sekarang tak berbeda itu katamu sendiri
karena SUNATULLOH MEMANG TAK PERNAH BERUBAH.
Bagaimana manusia bisa mendekatiMu sementara mrk tak pernah tahu dimana Kamu.!!!
Apakah Engkau hanya imajinasi

ULAMA' PEWARIS NABI

"ULAMA PEWARIS NABI.."
Fungsi Ulama.
~~~~~~~~~~~~~~~
1. Pendidikan, Dak^wah,
Aqidah & Tauhidul Ummah.
2. Zakkat, Infaq,
& Shodaqoh. Wakaf
3.. Budaya dan SDM (Sumber
Daya Manusia)
4. .Kesehatan dan
Kesejahteraan uma
5. Peternakan & Pertanian.
6. Waris & Munakahat
Ulama dipilih umat berdasarkan kecakapan kepemimpinan dan keilmuan serta kemampuan mempersatukan umat.
Jabatan Ulama seumpama jabatan Presiden krn itu Ulama bertanggunh jawab atas kemaslahatan umat dan kemakmuran Masjid2 Alloh.
Adapun jabatan tertinggi yg menjadi penentu kebijakan Ulama sbg Majlis tertinggi dalam struktur Islam adalah Dewan Masjid Seumpama (MPR & DPR/IMAM BESAR) adapun pergantian kepemimpinannya bersifat bergilir per 3 tahun antar Mazhab yg masuk dalam struktur umatan wahidan.
Seluruh umat Islam terdata dan di baiat, sbg bukti kesiapannya menjadi warga Muslim.
Awal pembaiatan diberlakukan pada usia 7 tahun baiat awal pemahaman rukun Iman selanjutnya kewajiban baiat kedua sbg bentuk rukun Islam berlaku atas putra-putri yg sudah masuk usia baligh yakni 13 & 14 tahun dan barulah diberi kewajuban utk melaksanakan Sholat dan Shoum.
Data umat yg menjadi keluarga muslim terdaftar baik diMushola sbg kantor cabang mencakup kelurahan (layanan umat dipimpin ustadz & ustadzah pendidikan min S1)
dan Masjid Jamik' sbg kantor cabang (layanan umat dipimpin pendidikan min S2) wilayah Kecamatan hingga ke Provinsi kantor pusatnya Masjid Agung (Dewan Masjid) (layanan umat kantor pusat Imam besar dipimpin para Imam masjid pendidikan min S3) Dan Ulama tertinggi wilayah Nasional.
Musholah berfungsi layanan masyarakat yg mengurus urusan Sholat dan Sholat 5 waktu Permikahan, Kematian/Pemakaman & Tahlil. Waris Kerukunan. Kesehatan. Kesejahteraan.Pendidikan. Zakat, Infaq dan Shodaqoh. Qurban dan Aqiqah.
Masjid jamik' mengurus Sholat Jumat.
Perekonomian, Pertanian dan perternakan serta perkebunan. Dan urusan yg meliputi segenap musholah.
Masjid agung mengurus mencakup keseluruhan masjid2 diseluruh kabupaten dan musholah2 dikelurahan.serta mengangkat Khothib. Bilal, Muadzin, Marbot. Ustadz dan imam kelurahan dan Kabupaten.
Semua staff tsb memerima hak berupa perumahan dinas diselitar Musholah dan Masjid serta gajih dan kebutuhan sehari-hari yakni 10% dari kekayaan Baitul Maal/Bank Syareat Umat Islam yg disetor dari Zakat Maal & Infaq serta kelolah usaha Masjid.
SYARAT UTK MENJADI USTADZ & USTADZAH PEMIMPIN MUSHOLAH HARUS HAFAL 30 JUZ KITABULLOH DAN ARTINYANYA SERTA USHUL FIQH.
JABATAN MASJID JAMIK HARUS HAFAL KITABULLOH, ARTINYA DAN HADITS SHOHEH SERTA FIQIH.
JABATAN MASJID AGUNG HARUS HAFAL KITABULLOH DAN SELURUH HADITS DAN FIQIH.
JABATAN ULAMA YG MENJADI PEMIMPIN BERSKALA NASIONAL HARUS HAFAL KITABULLOH, ARTINYA. DAN SELURUH HADITS DLL.
SYARAT MUTLAK HARUS BENAR MENGUASAI BAHASA INDONESIA.
Ini hanya ilustrasi miniatur struktur system warisan Nabi. Namun jauh lebih baik ini ketimbang keadaan Islam dan umat yg sekarang yg serupa dgn KAMBING HUTAN YG LIAR DAN MASJID MIRIP WARTEG.
Baru aku percaya dan mengakui BAHWASANYA DIREVOBLIK INI SHOLAT TELAH DIDIRIKAN.!!!.
Wasaalam.!!!