" GENOCIDA TERENCANA."
Alhamdulillah aku tidak dijadikan sama seperti manusia umumnya.
Sejak kecil banyak hal yg tak kusuka dan kini semuanya terbukti sudah bahwasanya memang berbahaya.
Mulai dari kemampuan mengkomunikasikan keinginan dan pemikiran secara perlahan namun pasti telah dirusak.
Begitupula dgn bahasa dan kemampuan menalarkan pun dirusak.
Dan, kemampuan utk mengenal dan memahami lingkungan disekitarnyapun dirusak.
Kemampuan menempatkan dan menyikapi dgn baik dan benarpun dirusak.
Kemampuan membedakan pun dirusak.
Kemampuan utk berbuat baik pun dirusak.
Kemampuan utk memahami kebenaran dan kebaikan pun dirusak.
Kemampuan utk bersikap jujur pun dirusak.
Kemampuan beradabtasipun dirusak.
Kemampuan bersikap dan berkata serta merasa dan berfikir serta berbuat yg sesuai pun dirusak.
Kemampuan memilah dan memilih yg baik dan benarpun dirusak.
LANTAS BAGAIMANA KEMAMPUAN UTK KESADARAN DAN MENYADARI BETAPA PENTINGNYA BERBANGSA DAN BERNEGARA DAN KEMAMPUAN MEMBANGUN, MEMBESARKAN, MEMAJUKAN SERTA MENSEJAHTERAHKAN DEMI KEBERLANGSUNGAN DAN KEUTUHAN BANGSA DAN NEGARA UTK MASA DEPAN ANAK CUCUNYA.
Kemampuan memikirkan masa depan bangsa dan negara utk anak cucunya dirusak.
Maka rusaklah kesepakatan, rusaklah hukum, rusaklah tatanan berbangsa dan bernegara. Rusaklah system. Rusaklah lingkungan, rusaklah moral. Rusaklah mental, rusaklah dan rusaklah menuju kebinasaan kecuali hanya segelintir orang yg mau berkesadaran, hanya segelintir orang yg mau perduli, hanya segelintir orang yg mau mengerti.
SELEBIHNYA MUMPUNG ADA KESEMPATANN YG BERSIFAT KEKINIAN YG PENTING DIA EKSIS PADA SAAT ITU.
SELEBIHNYA MUMPUNG DAN MUMPUNG ASAL BISA HIDUP SENDIRI.
ASAL BISA SENANG SENDIRI
ASAL BISA GAGAH SENDIRI.
ASAL BISA BERGAYA SENDIRI
ASAL BISA NGEBACOT SENDIRI.
PERSETAN NANTI DAN ORANG LAIN APALAGI BANGSA DAN NEGARA.
YANG MISKIN, YG MELARAT, YG GOBLOK JUGA BEGITU KECENDERUNGANNYA.
RUSAK SIDARAT DAN DILAUT SEMUA BERWAWASAN KAPAN LAGI, BUAT APA LAGI.
YG PENTING AKU BISA NGEBACOT. YG PENTING AKU DAPAT DUIT. YG PENTING DAPUR NGEBUL. YG PENTING ANAK BISA JAJAN. YG PENTING BISA NGEBACOT. YG PENTING BISA BERGAYA AGAR TAK KETINGGALAN DAN MATI GAYA. URUSAN BENAR DAN SALAH MAUPUN SESUAI DAN TIDAKNYA PERSETAN NILAI-NILAI, PERSETAN LOGIKA.
CUKUP SATU KATA.
JANGAN MUNAFIKLAH
JANGAN SOK SUCILAH
JANGAN SOK BERMORALAH
JANGAN SOK DISIPLINLAH
JANGAN SOK ALIMLAH
ZAMAN SEKARANG KALAU SELURUSAN
KALAU MAU MENGIKUTI HAL YG SEHARUSNYA KITA TIDAK HIDUP DAN KITA SENDIRI YG SUSAH SBB SEMUA SUDAH BEGITU DAN SUDAH MENJADI RAHASIA UMUM.
DAN SETERUS KALIMAT PEMBENARAN AGAR DAPATKAN PERMAKLUMAN UTK MENIPU DIRI.
ATAU DGN CARA PENCITRAAN.!?!....
Jangan ada satupun yg merasa terhina bila aku mengatakan bahwasanya dinegeri kita
KRISIS KAUM INTELEKTUAL/TERPELAJAR.
KRISIS GURU DAN PELAJAR.
KRISIS ORANG-ORANG YG MAU BERFIKIR
Karena tradisi membunuh Nabi sudah dijadikan hobby.
MEREKA BERDEBAT TENTANG SEGALA APA YG SAMA TIDAK MEREKA MENGERTI.
MEREKA BERKATA TENTANG BANYAK HAL YG TIDAK MEREKA MENGERTI.
MEREKA BANGGA MEMBEOKAN AGAR BACOTNYA DOMINAN DGN TUJUAN AGAR MEREKA DIANGGAP JAGO DALAM MENGANALISA, BERWAWASAN LUAS DAN MEMBUSUNGKAN DADA HANYA DGN KATA-KATA YG JUSTRU TIDAK JUGA MEREKA KUASAI PEMAHAMANNYA DGN BAIK DAN BENAR.
ASAL BISA MENINGGI DAN NGEBACOT ITU DIJADIKAN KEWAJIBAN AGAR EKSIS DALAM HAL NGEBACOT LALU TERKENAL DALAM HAL ITU DAN DAPAT KEKAGUMAN MESKI TAK AKAN PERNAH HASILKAN KEBAIKAN.
MEREKA MEMBUNUH PARA NABI DAN ITU SUDAH MENJADI TRADISI NAMUN MEREKA TIDAK MENYADARI BAHWASANYA MEREKA TELAH MEMBUNUH PARA NABI KARENA NABI YG MEREKA KENAL ADALAH NAMA2 ORANG SAKTI DALAM BUKU CERITA KITAB SUCI YG MEREKA JADIKAN CERITA.
MEREKA MEMBUNUH PARA NABI AKIBAT MEREKA HANYA BISA MEMBEOKAN KATA NABI YG SEDIKITPUN OTAK MEREKA DIRUSAK AKAN PENGERTIAN DAN PEMAHAMAN APA YG DIMAKSUD DGN NABI SEHINGGA MEREKA TIDAK MENGETAHUI BAHWASANYA APA YG DIKATAKAN KITAB SUCI YG MEREKA BACA JUSTRU MEREKA SENDIRI YG MELAKUKANNYA.
OTAK MEREKA DIBELOKAN DARI KEBENARAN KESADARAN PEMAHAMAN ARTI KATA YG SESUNGGUHNYA SEHINGGA SETIDAK MASUK DIAKAL BAGAIMANAPUN PERKATAAN MEREKA DIPAKSAKAN UTK MEMPERSEPSIKAN SESUAI BEBEKOLOGI DAN BEOLOGI DAN BETETOLOLGI BAHWASANYA NABI ADALAH ORANG SAKTI ZAMAN DAHULU YG SYDAH MATI SBGMN APA YG TERDAPAT DALAM CERITA KITAB SUCI YG KITA HAFAL DAN DENGARKAN SERTA BIASA KITA CERITAKAN.
SUDAH JELAS BAHWASANYA NABI ADALAH "PEMBAWA BERITA."
SUDAH JELAS BAHWASANYA NABI ALLOH ADALAH
" PEMBAWA BERITA ALLOH BUKAN KAK SYEITHO'N PENCARI NAFKAH MENJUAL CERITA KPD ANAK-ANAK BERUBAN."
SUDAH JELAS BAHWASANYA AJARAN NABI-NABI ALLOH ITU BERBEDA YG SESUAI KEADAAN ATAU PERSOALAN YG TERJADI PADA MASANYA, ARTINYA.
" BERITA-BERITA AJARAN ALLOH, ITU MENYANGKUT ILMU UTK MENANGANI PERSOALAN HIDUP UMAT MANUSIA SBGMN APA YG DISUNNAHKAN DISETIAP AJARAN NABI AGAR UMAT MANUSIA DAPAT MENJAWAB TIAP2 PERSOALAN SBGMN AJARAN PARA NABI."
SAYANGNYA NABI SUDAH MATI KATA TUKANG CERITA MAKA DARI ITU AJARAN TUHAN SUDAH MATI. AJARAN TUHAN JADI CERITA MATI DGN SEBAB NABINYA SUDAH MATI. TUHAN MATI KRN BERITA DARI TUHAN SUDAH MATI ALIAS SUDAH TIDAK ADA LAGI YG MENYAMPAIKAN BERITA TUHAN/AJARAN TUHAN DAN YG MENYAMPAIKAN AJARAN TUHAN ATAU BERITA TUHAN ATAU AJARAN ALLOH DAN BERITA ALLOH DALAM BAHASA ARABNYA DISEBUT NABI ALLOH. BILA NABI ALLOH SUDAH MATI, BILA NABI ALLOH MERUPAKAN HAL MASA LAMPAU ARTINYA ALLOH SUDAH MATI KARENA ALLOH TUHAN MASA LALU, AJARAN ALLOH SUDAH MATI KRN AJARAN ALLOH ADALAH AJARAN MASA LALU, BERITA ALLOH SUDAH MATI KRN PEMBAWA BERITA ALLOH TIDAK ADA LAGI YG ADA DONGENG ATAU CERITA MASA LALU.
KITAB SUCI SUDAH MATI KARENA TIDAK ADA LAGI YG MEMBERITAKAN DAN MENYAMPAIKAN SERTA MENGAJARKAN.
ITULAH PEMBUNUHAN KARAKTER
mereka membunuh Nabi dan memerangi serta memusuhi Alloh. Dengan arti kata saat ini sudah tidak ada lagi Nabi Alloh atau sekarang ini sudah tidak ada lagi berita Alloh. Artinya berita siapa yg mereka bawa yg mengatas namakan Kitabulloh, kitab Suci. Atau ajaran Islam bila sudah tidak ada lagi pembawa beritanya DAN
"SIAPAKAH PEMBAWA AJARAN SIAPA. APAKAH PEMBAWA BERITA APAKAH.
ORANG2 YG MENGAKU ISLAM YG BERCELOTEH TENTANG AJARAN DAN ILMU TUHAN.?!....."
Sudah cukup jelas dan sungguh benar-benar tak berakal bila mengartikan NABI ADALAH PRIBADI BUKAN PROFESI.!!.....
Penyesatan bahasa seputar pengertian istilah Nabi dan Rosul dgn tidak menterjemahkan kedalam bahasa kaum dgn maksud membelokan persepsi pengertian yg sebenarnya krn menganggap bahwasanya NABI ADALAH SOSOK PRIBADI BUKAN PROFESI MENJADI PENYEBAB MANUSIA MENGANGGAP KITABULLOH SBG CERITA MATI KISAH MASA LALU YG SERUPA DGN KISAH DONGENG UTK DIJADIKAN RENUNGAN MAUPUN NASIHAT SBGMN DONGENG TENTANG BAWANG MERAH DAN BAWANG PUTIH. CUDERELLA. SIMALIN KUNDANG. JAKA TARUB DLL. BAIK PELAKU MAUPUN TOKOH CERITAH DALAM CERITA TSB TERMASUK PENULIS NASKAH CERITANYA SUDAH MATI KRN ITU KISAH MASA LALU.
TERKUTUKLAH ORANG2 ITU SBGMN SAUDARA DAN KAUM YG TELAH MERASAKAN AKIBATNYA.
GURU bukan PENDIDIK/PAMONG DIDIK
GURU adalah PENGAJAR AJARAN kepada PELAJAR agar menjadi orang yg TERPELAJAR
dalam bahasa dusun disebut INTELEKTUAL.
SEORANG GURU utk mengajar tentu harus punya pengetahuan DALAM BAHASA ARABNYA ILMU.
INGAT.!!!... hai para BEO bahwasanya ILMU ITU BAHASA ARAB YG DALAM BAHASA INDONESIANYA ADALAH PENGETAHUAN.
SEORANG GURU YG MENGAJAR BERTUJUAN AGAR MURID2NYA MENJADI ORANG2 YG TERPELAJAR DGN DEMIKIAN MURIDNYA DIHARAPKAN TIDAK JADI ORANG YG KURANG AJAR.
SEORANG GURU YG MENGAJAR TENTU DIA PUNYA AJARAN.
APA YG DIAJARKAN GURU YG DAPAT MENJADIKAN ORANG-ORANG TERPELAJAR/INTELEKTUAL/CERDIK PANDAI/CENDIKIAWAN/CERDAS/BERWAWASAN LUAS.
BAGAIMANAKAH KEADAAN ORANG YG BELAJAR DAN PENGAJAR APAKAH ORANG TSB DGN AJARANNYA DAN PELAJARNYA HANYALAH ORANG-ORANG YG JAGO DALAM HAL NGEBACOT DAN BERARGUMENTASI AGAR DIANGGAP MEMILIKI WAWASAN LUAS BIN CERDAS BIN INTELEKTUAL BIN TERPELAJAR BIN CERDIK PANDAI BIN CENDIKIAWAN BINTI MENGERTI DAN MENGUASAI BANYAK HAL SEDANGKAN HIDUPNYA HANYA SBG KAMBING CONGEK, LICIK DAN PICIK, BAJINGAN DAN PENIPU DLL YG TIDAK SESUAI BACOT.?!!........
BUKANKAH ORANG CERDAS ITU BANYAK ALTERNATIF, BANYAK JALAN KELUAR, BANYAK SOLUSI. MEMILIKI GAGASAN DAN BERBAGAI KEMAMPUAN DGN BAIK DAN BENAR UTK PEMENUHAN KEBUTUHAN HIDUPNYA DAN MENJAWAB BERBAGAI PERSOALAN YG MENJADI TANTANG DAN BISA BERBAGI TANPA HARUS TAKUT DISAINGI KRN BANYAK SOLUSI BAGINYA. MAKA DIJAMIN BILA DGN CARA BAIK DAN JUJUR, BILA DGN KECERDASAN DAPAT MENJALANI HIDUP MAKA MUNGKINKAH MANUSIA AKAN MELAKUKAN SUATU PERBUATAN JAHAT YG BERESIKO TERHINA, DIHINA, MEMALUKAN, MERENDAHKAN HARGA DIRINYA, SERTA RESIKO TERBURUK LAINNYA.
SIAPAKAH KORUPTOR ITU, SIAPAKAH PEMBOHONG DAN PENIPU ITU. SIAPAKAH PARA BAJINGAN YG KEMARUK AKAN HARTA YG DIRAIH DGN CARA TIPU DAYA KEKUASAN.?!!....
BUKANKAH ITU KEHINAAN
BUKANKAH ITU MEMALUKAN
BUKANKAH ITU KEBURUKAN
BUKANKAH ITU MERUSAK
BUKANKAH ITU DIBENCI
BUKANKAN ITU KEJAHATAN
BUKANKAH ITU BERESIKO.!!!
ITU SEMUA DILAKUKAN KRN MEREKA TIDAK DAPAT MENCAPAI KEINGINANNYA DGN MENGEDEPANKAN KEMAMPUAN DAN KECERDASAN. MEREKA HANYA INGIN EKSIS, MEREKA HANYA INGIN TAMPIL AGAR DIANGGAP ORANG HEBAT DAN ORANG BERPENGARUH. MEREKA INGIN DIANGGAP ORANG MENYOMBONGKAN DIRI DGN SEGALA CARA LICIK DAN PICIK TANPA KECERDASAN, KRN MEREKA ADALAH ORANG2 DUNGU, GOBLOK, BODOH, DAN TIDAK SADAR AKIBAT PERBUATANNYA ITU AMAT MEMBAHAYAKAN KEBERLANGSUNGAN MASA DEPAN ANAK CUCU BANGSA DAN NEGARANYA SENDIRI.
Rusaknya ajaran berakibat tidak ada dan musnahnya keterpelajaran hingga lberujung krisis suri tauladan/keteladanan.
Anut, panut, menganut, panutan tak ada lagi dalam kehidupan para penganut saat ini seiring runtuhnya bangunan peradaban yg berimbas lenyapnya kebudayaan yg berganti kejahiliyaan.
BUDHA, HINDU, YAHUDI, NASHRONI (KRISTEN) DAN ISLAM.
Semua nama2 itu pernah mengambil peranan dalam membangun peradaban umat manusia dimuka bumi ini.
Pasang surut maju dan mundurnya peradaban seiring silih bergantinya zaman dan melemahnya pengaruh hingga lenyap dan kalah dan perluasan atau persaingan bahkan musnah.
Itu semua akibat dari kesesatan dan rusaknya ajaran yg sudah ditinggalkan umatnya krn keegoisan dan memperturutkan hawa nafsu kepentingan pribadi, kelompok, golongan, kekuasaan dan ekonomi.
Lalu peran ajaran tsb dibelokan dan bergeser sesuai penafsiran hawa nafsu kepentingan sempit sbgmn apa yg disebutkan diatas.
Budha, Hindu, Yahudi, Nashroni (Islam) adalah ajaran yg membangun umat manusia dgn bangunan peradaban sendiri-sendiri dgn latar belakang, seni dan budaya maupun system sosial kemasyarakatan, sosial politik, sosial ekonomi yg juga berbeda.
Mereka pernah eksis didunia hingga pada masanya dianggap sbg suatu peradaban maju dan berjaya serta berkuasa.
Budha, Hindu, Yahudi, Nashroni (Kristen) dan Islam punya aturan (AGAMA) sendiri yg diberlakukan pada masa.
Aturan/Agama itu diajarkan oleh para guru-guru pengajar yg dikenal dgn sebutan masing2 agar selain bertujuan agar umat manusia dapat menjalani hidup teratur sesuai perintah dari ajaran agama agar mudah dibangun menjadi suatu peradaban dan berlangsung hingga menjadi maju dgn keterpelajaran yg diajarkan para guru pengajar ajaran dan agama.
Dari jenis seni lukis, seni ukir serta dominasi penggunaan warna baik Budha, Hindu, Yahudi, Nashroni dan Islam punya karakter sendiri itu adalah produk peradaban dan itu merupakan kesenian dan kebudayaan yg hingga sekarang masih dapat kita temukan bukan ajaran SAMAWI dan bukan aturan/AGAMA.
Perbedaan itu ada tentu saja disesuaikan dgn keadaan wilayah dimana lingkungan ajaran SAMAWI dan Aturan/AGAMA peradaban tsb dimulai dan dibangun.
SEANDAINYA ISLAM AWAL KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGANNYA DI KUTUB DAPAT DIPASTIKAN BENTUK BANGUNAN MASJIDNYA SEPERTI IGLO DAN PAKAIAN PEMBAWA AJARANNYA SAMA DGN BUSANA YG DIKENAKAN ORANG ESKIMO.
LALU BAGAIMANAKAH KEADAAN ORANG ESKIMO YG HIDUP DGN SUHU MINUS DIBAWAH NOL KETIKA MEREKA MENYEBARKAN AJARAN ISLAM DIAFRIKA YG TANDUS DAN TERIK BIPA PAKAIAN ORANG ESKIMO DIMASUKAN KEDALAM AJARAN AGAMA HINGGA MENJADI SUNNAH NABI ESKIMO.?!!.....
Bila ajaran Islam lahir dan tumbuh dikutub selatan (Orang Eskimo) pastilah pola makan, pakaian, arsitektur, kesenian dan kebudayaannya akan DI ESKIMOKAN.
JIKA BENAR DEMIKIAN MAKA DIMAKAH KEAGUNGAN DAN KEBESARAN SERTA KEMAHA TAHUAN TUHAN YG MAHA MENCIFTA LANGIT DAN BUMI SERTA SEGALA ISINYA.?!!......
PASTILAH ASBABUL NUZULNYA ASBABUL IGLO DAN ESKIMO.
Turunnya ayat menjadi turunnya ayat-ayat beruang kutub, ayat-salju dan sererusnya yg berhubungan dgn kutub selatan.
Coba anda fukirkan bunyi cerita ASBABUL NUZULNYA KETIKA NABI PERTAMA KALI DAPAT WAHYU.?!!...
Bisa dipastikan ASBABUL NUZULNYA WAHYU YG PERTAMA TURUN KETIKA NABI BERADA DIDALAM IGLO MENGHINDARI SERANGAN BERUANG KUTUB YG KAFIR. LALU NABI MENGGIGIL, TENTU SAJA TURUNNYA AYAT TSB AKAN DITAFSIRKAN AKIBAT DARI NABI SEDANG KEDINGINAN KAREN DITERJANG BADAI SALJU YG TERJADI SAAT ITU.!?!.....
Lantas hewan apakah yg menjadi tunggangan sang Nabi saat itu dan buah apakah yg menjadi makanan yg dijadikan makanan SUNNAH ROSUL DISITU.?!!....
erguruan-Guru-Murid
berhubungan dengan SAMAWI-AJARAN-PELAJAR-PENGAJAR.
Perguruan dgn ajaran hasilkan orang-orang yg terpelajar/intelektual.
Ajaran SAMAWI Membangun peradaban AD-DIIN.
AD-DIINUL ISLAM
AJARAN ISLAM
SYAREAT ISLAM
KEBUDAYAAN ISLAM
SENI ISLAM
AGAMA ISLAM.
Pendidikan-Pamong Didik-Siswa.
Berhubungan dengan AGAMA-DOGMA/DOKTRIN-ANAK DIDIK-PAMONG DIDIK.
Doktrin Pendidikan hasilkan orang-orang berpendidikan yaitu orang-orang yg disiplin, trampil, profesional, patuh dan terlatih.
Artinya Ajaran dgn pendidikan adalah suatu hal yg berbeda. Bila ajaran lebih cenderung berhubungan dgn SAMAWI utk mendirikan atau membangun AD-DIIN (Peradaban) untuk menjadikan orang-orang yg Shole serta ALIM DIBIDANGNYA.
Sedangkan PENDIDIKAN berhubungan dgn AGAMA utk menghasilkan orang2 yg Takwa dan Thoat/Patuh dalam AMAL IBADAHNYA.
Kealiman dan Kesholehan tanpa Ketakwaan adalah kurang sempurna demikian pula bila amal ibadah tanpa Kealiman dan keaholehan akan menimbulkan kesesatan.
ULAMA ADALAH ORANG-ORANG YG ALIM DAN SHOLEH.
UMAROH ADALAH ORANG-ORANG YG THOAT DAN TAKWA DALAM AMAL IBADAHNYA.
ULAMA BERHUBUNGAN DGN ILMU
UMAROH BERHUBUNGAN DGN SYAREAT.
Ilmu tak akan berguna tanpa syareat
Syareat mwnjadi sesat tanpa ilmu.
Berilmu sia-sia bila tak melaksanakan syareat
Melaksanakan syareat menjadi sesat tanpa ilmu.
Ulama ajaran SAMAWI/UKHROWI.
Umaroh ajaran AGAMA/DUNIA.
BILA HAL INI MASIH TIDAK JELAS MAKA BETAPA RUSAK BINASANYA KEMAMPUAN KESADARAN DAN KECERDASAN PEMAHAMAN MANUSIANYA ENTAH AKAN JADI SEPERTI APA KELANJUTANNYA.
YAHUDI lahir 300 tahun setelah wafatnya Muusa.
Yahudi tidak menyukai ajaran Nabi krn bertentangan dgn prinsif hidup dan karakter Yahudi yg tidak menerima kesamaan hak dalam nilai-nilai kemanusiaan karena menurut Yahudi bahwasanya orang Yahudi kelas manusianya paling istimewa ketimbang umat manusia diluar komunitas dan darah Yahudi.
Hal tsb menjadi pemicu pembangkangan dari orang2 Yahudi terhadap setiap ajaran Nabi krn dianggap merugikan kepentingan golongan dan kelompok Yahudi sekalipun Nabi tsb adalah orang yg berasal dari bangsa Israel atau ras mrk sendiri.
Beberapa kali bangsa Israel mengalami penindasan dan penjajahan dan beberapa kali pula orang2 Yahudi bersekutu dan bersekongkol dgn kaum yg menjajah bangsanya sendiri.
Tokoh2 agama Yahudi senantiasa menjual bangsanya sendiri bahkan tidak segan-segan mereka membunuh Nabinya sendiri.
NAMA-NAMA NABI YG JADI KORBAN PENGKHIANATAN YAHUDI SBB.
1.Uzair. 5.Yak'kuub
2.Yahya. 6.Danial
3.Muusa. Dan lain-lain.
4.Yuusuf. 7.Isaa
Selain itu kebiasaan para Yahudi mengubah dan membelokan ajaran Samawi bila dinilai bahwasanya ajaran tsb tampak tidak berkesesuaian dgn kepentingan Yahudi diantaranya mengubah dan membelokan Taurat Muusa sbgmn apa yg terdapat pada 10 peruntah Tuhan namun Yahudi penganut keyakinan Montheis sbgmn Islam bahkan lebih radikal ketimbang Islam maka dari itu orang Yahudi tetap memegang keyakinannya kepada Tuhan Minotheis dan anti berhala sbgmn apa yg terdapat dalam 10 perintah Tuhan.
1. Dilarang Menduakan Tuhan.
2. Dilarang membunuh+sesama saudara
terkecuali orang lain
3. Dilarang berzina+kecuali suka sama suka
4. Dilarang memakan riba+ sesama saudara
terkecuali orang lain
5-........6.........7.......8........9.........10.….... Dstnya.
Para Nabi diutus bagi bangsa Israel yg sebagian besarnya adalah orang-orang Yahudi tujuan dari diutusnya para Nabi Alloh tsb sbg pembebas bagi bangsa Israel dari penindasan
Dan penjajahan akan tetapi orang-orang Yahudi senantiasa mengkhianati bangsanya sendiri bahkan para Nabi yg juga berasal dari bangsanya sendiri yaitu Israel.
Hal itulah yg jadi penyebab penghambat perjuangan dan misi para Nabi sehingga tidak jarang Tuhanpun mengutus beberapa Nabi hingga akhirnya dibebaskannya bani Israel dari penindasan dan penjajahan bangsa asing.
Namun bukan Yahudi kalau tidak punya karakter pengkhianatnya maka dari itu setelah dibebaskan dari penindasan dan penjajahan bangsa asing Yahudi tetap berupaya menghancurkan dan merusak nilai-nilai ajaran Nabi hingga akhirnya hancur dan kembali ditindas dan dijajah kembali demikianlah tradisi yg berulang kali terjadi hingga akhirnya beberapa suku kaum Yahudi dimusnahkan dan hingga kini Yahudi yg terakhir yg masih tersisa dibumi setelah pembebasan Yerusalem dari cengkraman Romawi oleh pasukan Muslim dibawah pinpinan Sultan Saladin.
Selanjutnya sifat licik dan pengkhianatan kaum Yahudi yg selama ini jadi pengungsi tersebar diberbagai penjuru dunia tanpa negara setelah Inggris berhasil menjajah Palestina dan dideportasinya para warga Yahudi dari Inggris krn dianggap biang kerok dgn sebab senantiasa melakukan aksi terror menjadi penyebab Yahudi yg dibawah perlindungan penjajah Inggris dapat tinggal di Palestina yg selanjutnya KEMBALI MENIMBULKAN KEKACAUAN DIPALESTINA BAHKAN MENJAJAH PALESTINA DGN POLITIK EKONOMI ADU DOMBANYA PALESTINA TERBELAH MENJADI DUA YAKNI KUBU YASSER ARAFAT YG DISOGOK BETINA KETURUNAN YAHUDI YG JADI BININYA DITEPI BARAT SBG NEGARA PALESTINA BONEKA KRN TANPA POLISI DAN TENTARA DIPIMPIN OLEH MARMUT ABBAS DAN YG DIJALUR GAZA YG DIPIMPIN OLEH ISMAIL HANIYEH.
Kemunduran nilai-nilai ajaran Samawi dgn cara mengkaburkan atau merusak bahasa agar ajaran tsb dapat dgn mudah dibelokkan dan menimbulkan perselisihan.
Selanjutnya melenyapkan ajaran Samawi dgn segala bentuk dogma-dogma agama yg dijadikan doktrin agama yg menukil ayat-ayat kitab suci yg sudah dirusak arti bahasanya menjadi penyebab hancurnya peradaban dan kebudayaan yg timbul dari peradaban tsb.
Selanjutnya terjadilah kegoncangan dalam kehidupan masyarakat akibat dari tak memiliki patokan kebenaran baik ajaran samawi maupun dogma agama.
Dogma agama berubah makna krn tidak lagi bersumber pada pengertian terjemah bahasa ajaran samawi yg sebenarnya padahal dogma agama diperlukan utk menumbuhkan ketakwaan, ketaatan dan kepatuhan agar peradaban dan kebudayaan dapat berlangsung dgn baik dan benar.
Dogma agama dibelokan dan keluar dari nilai-nilai ajaran samawi yang menjadi oenyebab umat dijauhkan dari nilai-nilai ajaran samawi hingga akhirnya kegoncangan keyakinan terhadap Tuhan atau bermunculan orang-oran g yg meyakini Tuhan tanpa kebenaran ilmu karena dipaksakan dan keadaan yg menyudutkan.
maka jadilah orang2 yg beragama tanpa akal fikiran.
akibatnya agama hanya menjadi pelarian atau agama hanya menghasilkan orang2 berTuhan memperturutkan selera nafsu tanpa akal
hingga orang2 yg beragama identik dgn orang2 pengkhayal tentang kesenangan dan keselamatan setelah mati
Dan itu hanya utk menghibur diri dari segala bentuk kegagalan dalam kehidupan dan tekanan ekonomi.
Maka agama terkesan pada ketaatan yg bertujuan pemelaratan dan kemelaratan.
Selanjutnya agama menjadi alat utk memuluskan.
KEPENTINGAN KELOMPOK
KEPENTINGAN PRIBADI
KEPENTINGAN POLITIK
KEPENTINGAN EKONOMI
KEPENTINGAN PENJAJAH
KEPENTINGAN PENGUASA
KEPENTINGAN ASING
DAN ALAT PROVAGANDA PALING MUJARAB UTK MENGUASAI DAN MENGHANCURKAN MUSUH DARI DALAM DAN LUAR BAHKAN BISA JADI ALAT UTK MENGHANCURKAN DAN MENGUASAI BANGSA DAN NEGARA LAIN.
Lenyapnya nilai-nilai ajaran samawi dan digantikan dgn dogma agama yg sudah dirusak oleh kepentingan hawa nafsu karena dogma agama tidak lagi mengacu pada arti dan pengertian ajaran samawi yg sesungguhnya maka munculah anggapan ajaran Tuhan merupakan hal yg hanya menimbulkan berbagai bentuk permusuhan, kebencian, pertikaian, bahkan peperangan.
Selanjutnya ajaran agama hanya menjadi identitas formal tanpa peranan yg dapat diandalkan utk menciftakan manusia-manusia yg takwa, disiplin, profesional, taat dan parahnya itu pun memunculkan pemikiran bahwasanya nilai-nilai ajaran Tuhan tidak penting dudunia ini dan tidak pantas atau tidak berguna krn sudah tidak relevan padahal apa yg mereka anggap ajaran samawi tsb pada hakekatnya hanyalah dogma agama yg telah menyimpang dari nilai-nilai ajaran samawi yg sebenarnya atau hanya akal-akalan utk kepentingan sbgmn apa yg telah dijelaskan diatas.
Munculnya agama-agama hasil pemikiran manusia yg mengedepankan kepentingan dgn cara menukil ayat-ayat kitab suci ajaran samawi itu terjadi setelah hancur atau robohnya ADDIIN (Peradaban) yg dibangun melalui ajaran samawi " NABI-NABI IMITASI."
Seluruh pertikaian dan kebencian maupun permusuhan bahkan peperangan dan genocida yg dianggap sbg bentuk perjuangan melindungi nilai-nilai ajaran samawi atau atas nama membela agama yg diyakini pada masa kini adalah bentuk kepengecutan dan ketakutan sifat-sifat licik dan picik dari para munafik yg goblok yg kalah dalam berkomperisi.
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN PENGARUH
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN PENGIKUT
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN KEKUASAAN
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN HARTA
KETAKUTAN AKAN KEHILANGAN KEDUDUKAN
KETAKUTAN AKAN KEKALAHAN
Dengan doktrin mengatas namakan pembelaan terhadap Tuhan maupun keyakinan yg diprovagandakan menjadi hasutan atau penggiringan opini
Begitulah cara tokoh-tokoh setan yg licik dan picik atau negara-negara dan bangsa-bangsa yg serakah melakukan upaya penjajahan.
Setelah sukaes menghancurkan nilai-nilai ajaran samawi dan membelokan dogma ajaran agama maka perusakan syatem pendidikan dgn asumsi pendidikan sbg sbg ajaran utk menimba ilmu (pengetahuan) yg bertentangan dgn nilai-nilai ajaran tuhan.
Sedangkan dogma agama sbg ajaran Tuhan yg tidak ada hubungan dgn ilmu.Selain itu karena umat disibukan oleh kebencian dan permusuhan memperlemah pertahan dan ketahanan serta kemampuan mrk utk membangun kehudupannya dgn sbb mereka sibuk dgn segala upaya saling menghancurkan antara satu kedengan lainnya. Dan disisi lain kesibukkan mrk akan mengikuti dogma-dogma agama yg dibelokkan menjadi penyebab mereka mengabaikan peranan mereka dalam kehidupan dunia bahkan menukar dunia dgn angan-angan sorga.
Mereka melalaikan dunia berimbas melahirkan generasi yg miskin dan goblok yg hidupnya hanya utk makan dan mati dapatkan khayalan sorga.
Disisi lain ada pula yg beranggapan agama adalah merebut harta dunia sebanyak-banyaknya dgn segala cara sbg bekal hidup keluarga dan sanak saudara persetan orang susah dan menderita sbb yg penting yakin akan adanya Tuhan dan tetap bisa khayalkan sorga atau agama sbg citra kepercayaan belaka.
Generasi-generasi yg miskin dan goblok menjadi generasi instan yg tak gunakan akal,
Generasi yg malas mikir yg hidupnya ngalir ikuti laju perjalanan jaman soal benar dan salah, sesuai dan tidak itu bukan urusannya. Soal baik, buruk. Benar dan salah itu bukan masalah yg penting membebek, membeo dan membetetololgi.
Doktrin pendidikan yg seharusnya hasilkan orang-orang disiplin, profesional hanya mengejar kertas ijazah sbg lamaran kerja.
Doktrin pwndidikan berorientasi hanya utk bagaimana caranya mendapakan kerja dan uang atau jadi pemenang.
Doktrin pendidikan yg seharusnya melahirkan siswa terlatih dan berpendidikan diartikan sbg orang-orang intelek san cerdik pandai padahal orang-orang yg intelektual/terpelajar itu adalah orang-orang yg berilmu dan dgn ilmunyalah dia mampu memenuhi keburuhan hidupnya, mengenal lingkungan, memahami keadaan dgn baik dan mudah sehingga dia mampu berbagi dgn orang lain bukan meminta dan mencari melainkan mencifta.
Doktrin oendidikan siswa yg seharusnya melahirkan manusia-manusia trampil dan terlatih hanya melahirkan pekerja-pekerja, kulli-kulli pabrik dan aseng, babu-babu, penjilat-penjilat seperti anjing oeliharaan yg hanya patuh yg memberinya makan persetan salah dan benar, baik dan buruk serta halal dan haram.
Pendidikan yg seharusnya melahirkan siswa yg berdedikasi tinggi dan bertakwa justru hanya menjadikan orang-orang yg jago ngebacot segala teori akdemik yg dihafalkan selama dupendidikan lalu sok mengkritisi tanpa nalar, sok ilmiah tanpa fakta dan logika ATAU PRIBADI-PRIBADI YG JAGO CERITA SOMBONG CITRAKAN DIRI INTELEKTUAL MESKI MISKIN KEMAMPUAN NALAR DAN CENDERUNG MEMAKSAKAN PENDAPAT WALAU OMONG KOSONG DARI OTAK YG KOPONG DAN WAWASAN YG SEMPIT. BAGINYA YG PENTING ASAL NYELETUK BERARGUMEN MESKI DANGKAL DAN TAK BERAKAL BORO-BORO SESUAI FAKTA KEBENARAN YG NYATA.
Doktrin pendidikan yg menjadi dogma kebanyakan keluarga." BERSEKOLAHLAH HINGGA DAPATKAN GELAR SARJANA DAN AJAZAH SELANJUTNYA CARILAH KERJA DAN JADILAH ORANG YG BANYAK HARTA (Arti sesatnya Kaya Raya).!!!..."
Hampir disetiap keluarga didoktrin agar anaknya menjadi
PEKERJA
BABU
JONGOS
KULLI
BUDAK
Bekerjalah bila sudah tamat sekolah dan dapat ijazah agar kau jadi orang kaya.!!!
ORANG KAYA YG MEREKA MAKSUD ADALAH ORANG YG BANYAK MEMILIKI HARTA DALAM BENTUK BENDA.
JADILAH ORANG KAYA
JADILAH ORANG KAYA. (Banyak Benda)
JADILAH ORANG KAYA
Itulah wiridan yg diamalkan pada setiap amal ibadah mrk padahal amal ibadah menekankan ketaqwaan, kethoatan dan sikap istiqomah yg berarti akan melahirkan sikap kedisiplinan, profesionalisme, dan mampu menghadapi tantangan BUKAN JURAGAN KELUHAN.!!!
HIDUP YG BENAR ADALAH BUKAN MENJADI ORANG KAYA AKAN TETAPI MENJADI ORANG YG MAMPU GUNAKAN KEKAYAAN ITU JAUH LEBIH PENTING SBB BANYAK ORANG YG KAYA NAMUN SEDKIT SEKALI ORANG YG MAMPU GUNAKAN KEKAYAAN SEHINGGA TIDAK JARANG MEREKA YG SUDAH BERLEBIHAN ATAU BERPUNYA AKAN HARTA BENDA SUKA MENYALAH GUNAKAN KEKAYAANNYA UTK HAL YG MERUSAK DAN SIA-SIA.
ORANG SUKSES ITU ADALAH ORANG YG MAMPU MENGGUNAKAN KEKAYAAN DGN BAIK DAN BENAR.
ORANG YG SUKSES MENJADI ORANG ITU ADALAH ORANG MAMPU MENJADIKAN HIDUPNYA PENUH KEBAHAGIAAN DGN KEKAYAAN YG DIA PUNYA SEHINGGA DIA BISA BERBAGI SUKA BUKAN MENEBAR CERITA KELUH KESAH.
Dirusaknya terjemahan bahasa yg baik dan benar dgn arti terjemahan yg rancu pada ajaran SAMAWI.
Dibelokannya pengertian ajaran SAMAWI menjadi ajaran yg bersifat doktrin yg berurusan utk alam kematian.
Dibelokannya pengertian ajaran AGAMA menjadi ajaran SAMAWI dgn anggapan ajaran AGAMA sbg DOGMA MORAL SEREMONIAL RITUAL
SAMAW ADALAHI AJARAN ILAHI BUKU AJARAN SAMAWI DIKENAL DGN ISTILAH KITAB SUCI/BUKU SUCI.
Buat orang2 dungu yg suka salah pengeetian mengenai AJARAN TUHAN/AJARAN ILAH YG GUNAKAN KITAB SUCI MEREKA AKAN BERANGGAPAN BAHWASANYA KITAB SUCI YG BERISIKAN AJARAN TUHAN MEREKA ANGGAP BUKU BERISIKAN AJARAN MADE IN TUHAN/BUATAN TUHAN YG DITURUNKAN DARI LANGIT ANGKASA LUAR.
Disatu sisi
Mereka yg kurang akalnya menganggap itu benar adanya bahwasanya KITAB SUCI yg diturunkan TUHAN maksudnya adalah BUKU YG BERISIKAN AJARAN-AJARAN TUHAN YG DITULIS OLEH TANGAN TUHAN SENDIRI DAN DITURUNKAN DARI LANGIT LUAR ANGKASA KEBUMI.
Disisi lainnya ada pula yg gunakan kesesatan akal utk tujuan pembenaran jetidak percayaannya pada keberadaan Tuhan menganggap KITAB SUCI AJARAN SAMAWI ADALAH BUATAN MANUSIA KRN DIA DITULIS OLEH TANGAN MANUSIA ATAU CETAKAN PABRIK. Sepintas terkesan pemikiran mereka yg tidak percaya pada Tuhan agak berkwalitas dan dapat dibuktikan kebenarannya krn memang terkesan bahwasanya KITAB SUCI AJARAN SAMAWI TSB PRODUK PEMIKIRAN MANUSIA YG DIBUKUKAN OLEH MANUSIA ITU SENDIRI.
Kwalitas penolakan para Atheis cukup lumayan logis meski logikanya sesat dgn sbb para Atheis menjadikan argumentasi logisnya gunakan pandangan keyakinan orang-orang yg mempercayai Tuhan dgn cara tak berakal melainkan hanya andalkan dogma agama yg diasumsikan sbg ajaran Tuhan ajaran SAMAWI.
AJARAN SAMAWI-AJARAN ILAHI/TUHAN-AJARAN LANGIT-KITAB SUCI YG DITURUNKAN DARI LANGIT KEPADA MANUSIA DI BUMI.
Ajaran Samawi-Diajarkan para Guru kepada Murid.
Ajaran Samawi diajarkan TURUN TEMURUN (Duturunkan) dan guru ke murid sepanjang masa.
Ajaran Samawi diajarkan oleh IBROHIM PELOPOR INTELEKTUAL kepada para NABI-NABI (Para Guru / Pewarta ajaran Samawi)
AJAR-AJARAN-PELAJAR-BELAJAR-TERPELAJAR (Intelektual) =MURID.
AJAR-PELAJARAN-DIAJARKAN-PENGAJAR (Pelopor Ibrihim Bapak para Pewarta ilmu Tuhan Nabi) = GURU.
Diturunkan dari langit-langit pemikiran tertinggi
Dgn tingkat kecerdasan ajaran Tuhan/Ajaran Kecerdasan Tuhan, Ajarang Langit dgn ilmu tingkat kebenaran tertinggi/Kebenaran Tuhan.= AJARAN SAMAWI/AJARAN TUHAN/AJARAN ILAHI (Ilmu Alloh)
Ilmu Alloh = ILMU TUHAN/ILMU LANGIT-KEBENARAN TUHAN-KEBENARAN LANGIT-KEBENARAN TERTINGGI/ILMU (Pengetahuan) YG BERHYBUNGAN DGN NILAI-NILAI TUHAN.
Ajaran Samawi membangun Peradaban Alloh atau AD-DIINULLOH.
AD-DIINULLOH, Peradaban Alloh adalah peradaban yg dibangun berdasarkan kecerdasan tingkat tinggi, kecerdasan langit, ajaran langit dgn kebenaran Tuhan/Kebenaran langit/kebenaran tertinggi, Peradaban tinggi yg diturunkan pada level makhluk Bumi, manusia dibumi, tanah yg rendah, kevel bawah.
Oleh sebab itu yg bertentangan dgn ajaran tsb dikenal dgn sebutan JAHILIYAH/BIDOH/JAHIL.
HUKUM JAHILIYAH (Kebijaksanaan yg Bodoh-Ketetapan jangka panjang yg bodoh dan Penetapan Bodioh/Kebijakan Bodoh)
AD-DIINULLOH = PERADABAN ALLOH dibangun melalui ajaran Samawi/Ilmu Alloh/Ilmu Tuhan.
AD-DIINUL ISLAM = PERADABAN YG MENYELAMATKAN (lingkungan, Kemanusiaan dgn tujuan menciftakan) SALAM (Kesejahteraan dan Damai)
SUNNATULLOH Bermuatan prinsif dasar ajaran samawi yg selaras dgn system yg ada pada segala ciftaan Tuhan atau hukum sifat dan zat serta sebab akibat.
SUNNAH ROSUL Beemuatan prinsif dasar ajaran agama yg berkenaan dgn perjalanan bergulirnya peradaban Alloh (Keterhubungan dgn Alloh/Sholahtulloh) agar tetap berjalan sesuai konsef system ajaran Samawi dan Ad-diinulloh utk Ad-diinul Islam.
Oleh sebab itu maka ALQURAN & HADITS NABI haruslah selaras hal tsb dikenal dgn istilah sbg HADITS SHOHEH demikian pula praktikum Agama sbgmn apa yg dimuat Hadits yg dikenal dgn istilah SUNNAH ROSUL.
Dari peradaban Alloh ADDIINULLOH yg berhasil mewujudkan peradaban islam
ADDIINUL ISLAM Maka terbentuklah komunitas masyarakat yg Madani yg Islami (Komunitas yg beradab yg Selamat, Sejahterah & Damai) dan dgn semikian maka lahirlah KEBUDAYAAN ISLAM dan AGAMA ISLAM (Aturan Islam aturan utk mewujudkan keadaan masyarakat yg beradab yg selamat, sejahterah dan damai = JANNAH / SU WARGA LOKA / SURGA.
AJARAN-TERPELAJAR-GURU & MURID.
DIDIK-BERPENDIDIKAN-PAMONG DIDIK
& SISWA.
Orang terpelajar dgn ajaran apakah ajaran tsb adalah ajaran
BUDHA-HINDU-NASHRONI (KRISTEN) YAHUDI
& ISLAM maka peradaban yg akan dibangun adalah peradaban sbgmn ajaran yg diajarkan tsb
Artinya cerdik pandai cendikia atau intelektual yg juga sesuai muatan keilmuan ajaran masing-masing. Itulah yg dimaksud dgn ajaran samawi
Yaitu suatu ajaran yg akan melahirkan orang-orang intelektual yg memiliki kemandiarian dalam berfikir yg kaya akan pengetahuan serta berwawasan luas yg oleh karena itu banyak alternatif dalam berbagai hal utk menjawab berbagai persoalan hidup sehingga tidak mudah patah arang dan terjerumus. Generasi cerdas semacam itulah generasi penerus yg membangun peradaban. Generasi yg tangguh yg mampu menyelesaikan berbagai persoalan dan tuntutan zaman dgn ilmu bukan generasi yg digerus zaman.
Lawan dari intelektual adalah Jahiliyah/Kebodohan. Orang bodoh adalah orang yg tidak belajar dan diajar sehingga menjadi orang yg kurang ajar, dgn demikian maka wajar pula bila berprilaku buruk dan jahat serta perusak dgn sebab apa yg dia lakukan bukan atas dasar ilmu melainkan perbuatan tanpa akal dan fikiran.
Dalam kita suci ada banyak ayat yg menegaskan hal tsb.
" LA ALAKUM YAK'QILUUN." Tak berakal
" LA ALAKUM YATAFAKKARUUN." Tak berfikir
" LA ALAKUM YATADZAKKARUUN." Tak ingat/-
Sadar. = GOOOOBLOOOOOOOOK.!!!...................
Artinya kehancuran umat itu jelas akibat dari tak punya otak bin goblok hingga jadi mirip binatang atau hewan yg mudah utk masuk perangkap serta disesatkan.
KARENA MENINGGALKAN AJARAN SAMAWILAH YG JADI PENYEBAB MUSNAH DAN HANCURNYA SUATU PERADABAN KRN DIISI OLEH ORANG-ORANG GOBLOK YG TAK BERAKAL, BERFIKIR DAN INGAT/SADAR YG OLEH KARENA ITU MEREKA TIDAK TAHU JALAN KELUAR SETIAP MASALAH DAN MENYADARI ATAU MENGINGAT PA YG DUPERBUATNYA. AKIBAT KETIDAK BERAKALAN ITULAH YG JADI PENYEBAB CARA-CARA BINATANG MEREKA MENJALANI HIDUP SEDANGKAN MEREKA MENGANGGAP TELAH MENGIKUTI SUATU AJARAN SAMAWI ATAU AJARAN TUHAN NAMUN NYATANYA TETAP SAJA DUNGU PADAHAL JANGANKAN AJARAN TUHAN YAKNI ILMU SEDANGKAN AJARAN GURU BIASA SAJA SUDAH BIKIN ORANG CERDAS.
BAGAIMANA MUNGKIN ORANG MEREKA YG MENGAKU MENGIKUTI AJARAN TUHAN YG MAHA CERDAS SEDANGKAN OTAKNYA TETAP GOBLOK SEHINGGA BERPRILAKU TAK MASUK AKAL.
KESESATAN TIAP-TIAP UMAT AKIBAT KEBODOHANNYA SENDIRI YG TAK MEREKA INGAT/SADARU DAN TIDAK BERFIKIR PANJANG SERTA KRN TIDAK BERAKAL ITULAH MEREKA DIHAMCURKAN OLEH KEBODOHAN MRK SENDIRI NAMUN LUCUNYA MEREKA SENANTIASA MENYALAHKAN FIHAK LAIN YG DALAM BAHASA DOGMA AGAMANYA ORANG YG TAK SEIMAN ATAU UMAT LAIN ALIAS KAAAAAAFIIIIR .!!!.…..PADAHAL MEREKA SENDIRI ADALAH ORANG-ORANG JAHILIYAH YAITU ORANG-ORANG KAAAAAFIIIIR KRN TELAH MENJADI JAHILIYAH.
Lumpuh dan hancurnya peradaban manusia yg dibangun atas dasar kemanusiaan yg diciftakan sbg KHOLIFAH dibumi utk mengurus dan melestarikan lingkungan agar supaya terwujudnya tatanan sejahterah atas penghuni bumi seluruhnya.
KONSEF PENCIFTAAN ADAM SBG SYSTEM KEPEMIMPINAN MANUSIA YG PERTAMA KALI DIPERKENALKAN BAGI MANUSIA DGN PRINSIF-PRINSIF AJARAN SAMAWI MERUPAKAN AWAL PENGENALAN MANUSIA AKAN PERADABAN TUHAN (Ad-diinulloh) Sebelumnya manusia memperebutkan teritorial kekuasaan dan penaklukan hanya mengedepankan kebuasan dan keberingasan dgn kekuatan yg jadi penyebab munculnya berbagai perrumpahan darah disetiap perebutan kekuasaan teritorial dan penaklukan.
Hal itulah yg jadi argumentasi para MALAYKAT merasa keberatan dgn wacana PENCIFTAAN KHOLIFAH DISELURUH DUNIA KARENA MELIHAT CILONTOH-CONTOH TELAH TERJADINYA BERBAGAI PERTIKAIAN DAN PEPERANGAN DIMUKA BUMI AKIBAT DARI PEREBUTAN KEKUASAAN.
Pandangan para Malaykat yg tidak suka akan kerusakan dan pertumpahan dari akibat dari peperangan dan perebutan kekuasaan atau penaklukan adalah serupah dgn PANDANGAN ORANG-ORANG YG BERANGGAPAN BAHWASANYA AJARAN SAMAWI ATAU KEYAKINAN TERHADAP TUHAN SPT DOGMA-DOGMA AGAMA YG DIDOKTRINKAN ACAPKALI MENJADI PEMICU PERTIKAIAN BAHKAN PEPERANGAN DAN HAL ITULAH YG JADI PEMICU KEKELIRUAN SERTA KESESATAN PANDANGAN MANUSIA YG TAK MENGERTI PERBEDAAN AJARAN SAMAWI DGN DOKTRIN AGAMA SEHINGGA MUNCULAH ATHEIS,LIBERAL, PLURAL DAN SEKULER YG MENYUDUTKAN AJARAN TUHAN DGN ANGGAPAN BAHWASANYA AJARAN TUHAN (SAMAWI),,YG MEREKA ANGGAP SBG AJARAN AGAMA ITU MENJADI PENYEBAB KEMUNCULAN BERBAGAI PERTIKANAN DIKALANGAN MANUSIA PADAHAL AJARAN AGAMA TSB BELUM TENTU MENGACU KEPADA AJARAN SAMAWI BAHKAN AGAMA BUKAN AJARAN SAMAWI KARENA AGAMA MERUPAKAN SUATU ATURAN YG DIBUAT PEMIKIRAN MANUSIA UTK TUJUAN TERTENTU BAHKAN TIDAK JARANG BERMUTAN KEPENTINGAN PRIBADI, KELOMPOK DAN GOLONGAN BAHKAN PENJAJAHAN BANGSA ASING YG INGIN MENGUSAI DAN PENAKLUKAN.
Segala bentuk penjajahan dan penaklukan antar satu bangsa kedengan bangsa lainnya tidak dapat dilepaskan dari peranan doktrin agama yg dikemas dgn kesan nilai2 ajaran Tuhan/ajaran Samawi BAHKAN LEBIH PARAHNYA APA YG MEREKA ARTIKAN SBG AJARAN AGAMA ITU JUSTRU BERTENTANGAN DGN PRINSIF2 AJARAN KITAB SUCI YG DIAJARKAN PARA NABI SECARA TURUN TEMURUN (DITURUNKAN KEPADA PARA NABI/PEWARTA) ATAU APA YG MEREKA ANGGAP SBG AJARAN AGAMA YG DIARTIKAN SBG AJARAN TUHAN ATAU PERINTAH TUHAN TSB JUSTRU MERUPAKAN PENAKLUKAN SUATU KEBUDAYAAN KEDENGAN KEBUDAYAAN LAIN. PEREBUTAN KEKUASAAN DALAM BENTUK PENGARUH KEBUDAYAAN BAIK DISEBAR LUASKAN SECARA HALUS MAUPUN PEMAKSAAN YG SELAMA INI TERJADI DIMUKA BUMI YG MRK ANGGAP SBG MISI TUHAN ATAU MISI AGAMA PADAHAL PADAHAL ITU HANYA KEPENTINGAN ANTARA SATU BANGSA KEDENGAN BANNGSA LAINNYA.
AGAMA ADALAH PRODUK BUDAYA YG TUMBUH KEMBANG SEIRING ZAMAN DAN SUDAH KEMUNCULAN SUATU PERADABAN.
TIDAK SEMUA AGAMA ITU SESUAI DGN MISI AJARAN SAMAWI JUSTRU SEBALIKNYA AGAMA MERUPAKAN DOGMA UTK MENUNDUKAN DAN MENGUASAI MANUSIA SERTA SEGALA POTENSI KEKAYAAN BANGSA YG SATU KEDENGAN BANGSA LAINNYA DGN CARA KEJI.
MUSNAHNYA BERBAGAI PERADABAN UMAT MANUSIA ITU TAK TERLEPAS DARI PENYEBAR LUASAN DOKTRIN AGAMA YG DIKEMAS DGN MENGATAS NAMAKAN AJARAN SAMAWI.
NUSANTARA DIKUASAI KAUM PENJAJAH
INDIAN, ABORIGIN DAN TERLALU BANYAK UTK DISEBUTKAN HINGGA LENYAPNYA SUATU AGAMA DAN PERADABAN YG DIGANTIKAN DGN PERADABAN DGN AGAMA LAIN SELALU TERJADI.
ITULAH YG DIKHAWATIRKAN PARA MALAYKAT KETIKA MENGETAHUI WACANA SEPUTAR PENCIFTAAN ADAM SBG KHOLIFAH DISELURUH DUNIA (MUKA BUMI)
AKAN TETAPI APA YG DIKHAWATIRKAN PARA MALAYKAT TSB TIDAK LAH SESUAI DGN HAL YG SESUNGGUHNYA YG DIKONSEF TUHAN SEHUBUNGAN DGN PENCIFTAAN MANUSIA PERTAMA YG MENJADIK KHOLIFAH DISELURUH DUNIA SBGMN APA DIMAKSUDKAN TUHAN MELALUI AJARAN SAMAWI.
Ingatlah oleh kalian bumi yg kita pijak ini satu, udara yg kita hirup juga satu dan air yg kita minumpun dari
satu sumber yakni mata air bumi.
Kita terlahir tak membawa pengetahuan, tak membawa kuasa, tak membawa harta dan senjata bahkan tenaga kitapun bisa dibilang lemah dan kita pasti mati, seluruh umat manusia, seluruh bangsa-bangsa dunia akan alami mati, lantas atas dasar apa bila kalian menganggap sbg bangsa yg berhak berkuasa
hingga berani menindas bangsa-bangsa lain didunia ini atau merampaa hak-hak mereka tanpa alasan krn mereka melakukan kejahatan.
NISNAS.!!!
Kembali ke era Nisnas sbgmn sebelum terciftanya Adam dan PBB bukanlah Adam melainkan perpanjangan tangan utk penindasan dan perampasan harta dunia dgn semena-mena dan utk tujuan yg merusak lagi sia-sia.
ISSUE tentang HAM itu tidaklah sama dgn rancangan Penciftaan Adam selaku manusia pertama yg memimpin seluruh umat manusia dimuka bumi yg gunakan referensi ajaran samawi dgn nilai Ilahi dan kemanusiaan.
Adam mengedepankan keilmuan tentang segala sesuatu akan pemahaman dari Tuhan yg menjadi landasan haknya menjadi pemimpin diseluruh dunia. Bukan pendekatan politik citra yg standard ganda atau politik provaganda tipu daya apalagi dogma-dogma agama yg menyimpang dari nilai-nilai ajaran samawi.
Adam adalah mediator dan fasililisator kontriksi Bahtera Nuh agar peradaban umat manusia dapat diaelamatkan dari Bah yg menenggelamkan bangunan-bangunan peradaban bumi yg rakus akan keserakahan dan sarat akan intrik politik kekuasaan.
AKU MENGENAL TUHAN TIDAK PERNAH MATI DAN TERIKAT OLEH RUANG DAN WAKTU.
AKU MENGENAL TUHAN TIDAK DAPAT DIDIKTE OLEH KEKUASAAN WILAYAH DAN SEKAT-SEKAT BUDAYA BUATAN MANUSIA YG DIHASILKAN OLEH AGAMA DAN SEGALA APA YG DITUMBUHKAN BUMI MELALUI COCOK TANAM.
ALLOHKU ADALAH ALLOH ROBBAL ALAMIIN
ALLOH YG LOGIKA ALLOH YG SELARAS DGN SEGALA BENTUK KEMAJUAN DAN PERADABAN SERTA ILMU DAN TECHNOLOGI.
ALLOHKU ADALAH ALLOH YG HIDUP HINGGA KINI, ALLOH YG BERADA DISETIAP RONGGA ILMU DAN BUDAYA YG BERADAB.
ALLOH YG MELIPUTI SEGALA SYSTEM RASIONAL YG TIDAK MENGADA-ADA SBGMN SYSTEM JAHILIYAH.
ALLOHKU MELIPUTI SEGALA WILAYAH HUKUM KEADILAN DAN KEMANUSIAAN YG BERADAB.
ALLOHKU ADALAH TUHAN NENEK MOYANGNYA PARA NABI DAN ROSUL TUHAN SEGALA ILMU DAN DOGMA YG SUCI DARI KOTORAN REKAYASA HAWA NAFSU KEOENTINGAN MANUSIA DAN BANGSA-BANGSA DISELURUH DUNIA.
YAA BANI ADAM AN-LAA TAK'
BUDUUSY-SYAITHON. INNAHU
LAKUM ADUW-WUM MUBIIN."
Artinnya adalah.
" WAHAI KETURUNAN MANUSIA
(Adam) JANGANLAH BEKERJASAMA
(Mengabdi) DENGAN SETAN
KARENA SESUNGGUHNYA SETAN
ITU MUSUH YG NYATA BAGI KAMU."
(QS.36 YAA SIIN (Kemanusiaan) ayat 60 s/d 62)
Surat YAA SIIN DIJULUKI SBG QOLBUL QURAN
Artinya HATI ALQURAN. Mengapa demikian dan mengapa bisa.disebut bgt.?!!.........................
1. Alqu'arnil hakiim
2. Shirotim Mustaqim
3. Aziizir Rohiim
Fungsi dari Surat Yaa Siin pada umumnya ditempat utk urusan Sosial/Kemanusiaan maka dari itu prosesi ritual Yaa Siin akrab dgn urusan kemanusiaan spt.
Ritual Kematian
Rituak tolak bala'
Ritual hadapi mushibah atau membantu orang yg sedang alami mushibah
Ritual utk orang yg sedang sekarat krn sakit
Dll yg berhubungan dgn HATI/PERASAAN MANUSIA YG DIHATINYA ADA ALQURAN ITULAH YG DIMAKSUD DGN YAA SIIN SBB QOLBUL QUR'AN.
INGAT, BISS BAHWASANYA AYAT TSB ADALAH BUNYI DARI KALIMAT SURAT YAA SIIN DAN PADA AYAT TSB TIDAK ADA ISTILAH
" YAA BANI ISLAM atau YAA BANI MUKMIN melainkan YAA BANII ADAM artinya himbauan tsb. Bersifat utk seluruh umat manusia dgn satu prunsif dan tujuan yakni kemanusiaan utk menghadapi MUSUH-MUSUH KEMANUSIAAN YG SEBENAR-BENARNYA NYATA SBG MUSUH DARI KEMANUSIAAN DAN SELURUH MANUSIA YAITU SETAN.!!!
SETAN2 EKONOMI DAN SETAN2 POLITIK KEKUASAAN YG SERAKAH DQN RAKUS.
SETAN YG SENANTIASA MEMPROVAGANDA MANUSIA DGN AGITASI PERMUSUHAN DAN MEMECAH BELAH HATI MANUSIA YG JADI PENYEBAB KEMUNCUKAN PENYAKIT JIWA
PADA BANGSA-BANGSA DUNIA.
SAKIT POLA FIKIR BANGSA-BANGSA DUNIA HINGGA MEMUNCULKAN PERTIKAIAN ATAU PEPERANGAN.
YAA SIINAN MERUPAKAN KONSEF PENGOBATAN UTK MENCEGAH AGAR TIDAK TERJADI KEMANDEKAN PERADABAN.
" WAJA-ALNA MIM BAINI SADDAM WAMIN KHOLFIHIM SADDAN FA-AGHSYAINAHUM FAHUM LAA YUBSHIRUN."
Ayat tsb menjelaskan suatu bangsa yg tak maju-maju bahkan tak mampu bergerak baik kekiri maupun kekanan, baik kedepan maupun kebelakang sedangkan yg bisa dilakukan hanyalah tertengadah kepala keatas berharap mukjizat, hal itu terjadi akibat terbelenggu tembok zaman yg berada disekelilingnya. Sejak nenak moyang mereka hidup dalam keadaan kaku dan tidak pernah menerima
" LITUNDZIRO QOUMAM MAA UNDZIRO ABAA UHUM FAHUM GHOFILUUN."
SETAN ITU MUSUH MANUSIA. KARENA SETAN ANTI KEMANUSIAAN DAN CENDERUNG BERTUJUAN MENGHANCURKAN MANUSIA DAN KEMANUSIAAN.
Penghancuran peradaban manusia telah dilakukan para setan sejak dahulu kala gunakan segala cara.
1. Merusak bahasa. 2.Merusak ajaran samawi
3. Membelokan arti ajaran samawi menjadi
Dogma agama.
4. Menggeser nilai ajaran samawi dgn cara
menjadikan ajaran samawi terpisah dari
urusan dunia dan menjadikan ajaran samawi
sbg ajaran yg hanya mengurusi prosesi ritual
adat dan puja-puji dewa.(Sembah Yang) dgn
segala bentuk seremonial/upacara yg
Diartikan sbg ibadah padahal arti kata
IBADAH adalah BEKERJA dan ABDI artinya
PEKERJA.
5. Kesesatan dan hal yg benar-benar
Menyesatkan umat manusia adalah
Dogma agama yg dianggap sbg ajaran
Samawi dgn pengertian kata IBADAH sbg
suatu hal yg bersifat ritual adat istiadat atau
Puja-puji dewa.
6. Mengubah pengertian pelajaran menjadi
pendidikan dan menganggap orang yg
berpendidikan sbg orang yg terpelajar
Padahal doktrin pendidikan utk siswa yg
Bertujuan mencetak manusia2 pekerja yg
Trampil dan profesional/AKHLI IBADAH
(IDRIS AS)
sedangkan ajaran tak terikat oleh
Referensi maupun doktrin utk murid yg
Bertujuan mencetak penggagas, kreatif,
Ilmuan/ALIM-ULAMA. (IBROHIM AS)
Ibrohim hasilkan para pewarta/bapak para Nabi
Turunan dari Ibrohim adalah.
1. ISHAQ=FAHAM KEBENARAN turunan ISHAQ adalah para pembesar, para pemimpin/Raja-Raja.
2. ISMAIL/ISMAEL=FAHAM EL (Faham Alloh/Ilahi-Eli) turunan dari ISMAIL adalah MUHAMMAD (Pendiri Prinsif-prinsif terpuji)
MUK'JIZAT NABI IBROHIM ADALAH TIDAK MEMPAN DIBAKAR/DIKOMPORI/DIPROVOKASI
IBROHIM TIDAK MERASA PANAS MAUPUN KEDINGINAN KARENA IBRIHIM TERPELAJAR/INTELEKTUAL DAN SUKA BELAJAR.
Bukti keintelektualan Ibrohim tidak tidak mudah terpengaruh oleh lingkungan dgn segala apa yg dia lihat dia tidak bgt saja merasa takjub dan memperTuhankan sebesar apapun keistimewaan yg dia lihat dan tidak pula teroengaruh pada lingkungan masyarakat bahkan keluarganya sendiri oleh krn itu kemampuan mengkritisi Ibrohim benar-benar rasional begitupula dgn keputusan akhirnya yg hanya mau memperTuhankan Tuhan yg menciftakan alam semeata bukan memperTuhankan opini Tuhan yg dia temukan dari segala hal yg menakjubkan dan bukan pula pandangan yg didoktrinkan dan diyakini kebanyakan manusia tanpa terkecuali pandangan keluarganya sensiri KEINTEKEKTUALAN IBRIHIM DAN KEMAMPUAN NALAR IBROHIM SERTA PEMIKIRAN KRITIS IBROHIM MEMBEBASKAN DIA DARI KARAKTER BEBEKOLOGI DAN BEOLOGI SERTA BETETOLOLGI.
1. Ibrohim sukses melempar jumroh terhadap
Iblis.
2. Ibrohim tak mempan dibakar
3. Ibrohim menghancurkan berhala.
4. Ibrohim sukses menegakan Baitulloh
5. Ibrohim pelopor Tauhid
6. Ibrohim bapak para Nabi.
7. Ibrohim mampu beristri dua 1. HAJJAR 2.
SARRAH.?!!....utk memiliki kemampuan
semacam itu tentu saja IBROHIM BENAR2
MENGGUNAKAN OTAK KIRI DAN OTAK
KANANNYA
Maka wajar bila Ibrohim menghasilkan dua
Anak ISHAQ & ISMAIL.?!!...............
SILAKAN DITELITI. DAN GUNAKAN OTAK BAHWASANYA PADA KISAH2 MEREKA ITU MERUPAKAN PELAJARAN BAGI ORANG-ORANG YG PUNYA OTAK DAN ALQUR'AN BUKAN CERITA.
(QS.12, ayat 111)
Alquran sendiri menjelaskan bahwasanya kisah2,itu bukan cerita melainkan pelajaran
